温州体育运动学校体教结合培养体育后备人才研究

发布时间：2023-02-18 17:56

　　进入新时代,体育强国成为我国体育工作改革发展的重大目标,具有深远的战略意义。竞技体育作为体育强国梦的重要组成部分,承载着民族振兴、为国争光的重担。青少年体育后备人才作为主力军,为竞技体育持续、健康的发展源源不断注入前进动力。然而,读训矛盾成为培养体育后备人才的绊脚石,它所引起的人才效益偏低、人才出路狭窄等蝴蝶效应,严重影响了我国竞技体育事业的可持续发展。解开症结,探索建立新的人才培养机制势在必行。对体育后备人才培养模式的研究不仅仅有利于运动员学生的全面发展,更为重要且直观的是可以推动竞技体育事业的可持续发展。毋庸置疑,“体教结合”是目前为止最为行之有效的方式,但在实施过程中仍存在明显弊端。经过几十年的发展与融合,“体教结合”已基本消除了“两张皮”的致命伤,在结合的广度和深度、具体操作手段等方面均未达到预期目标,并且在践行的过程中还涌现出诸多制约因素。当务之急就是要巩固强化现有的三级训练体系、全面对接普通学校的特色体育、充分调动社会组织资源,缓解读训矛盾,发挥体育和教育的规律协同作用,成就高水平体育后备人才。显然,以体育系统为主体的培养机制无法独自挑起大梁,需要破除举国体制和应试教育的禁...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
英文摘要
1 绪论
    1.1 选题背景及研究意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外文献综述
        1.2.1 国内研究综述
        1.2.2 国外研究综述
    1.3 研究思路与研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
2 概念界定与相关理论
    2.1 概念界定
        2.1.1 体育后备人才
        2.1.2 体教结合
    2.2 相关理论
        2.2.1 可持续发展理论
        2.2.2 动机激励理论
        2.2.3 木桶理论
3 温州体育运动学校体教结合培养体育后备人才现状分析
    3.1 学校基本概况
    3.2 体育后备人才培养成效
    3.3 体教结合模式的运行
        3.3.1 市委市政府、体育局、教育局多头管理
        3.3.2 强化体育训练管理
        3.3.3 注重教育教学管理
        3.3.4 拓展学生素质教育
    3.4 体教结合模式运行的亮点
        3.4.1 拓宽人才培养途径
        3.4.2 打造公私合作俱乐部
        3.4.3 突出教学“体”字特色
4 体育后备人才培养存在的问题
    4.1 学校硬件缺乏顶层设计和建设标准
    4.2 在成才观念上还存在读训矛盾
    4.3 招生机制存在弊端
    4.4 选材过程偏向经验性
    4.5 训练体制不完善
    4.6 教学体系存在不足
    4.7 引入社会力量机制不健全
5 优化体教结合培养体育后备人才的建议
    5.1 政府加强顶层设计
    5.2 完善招生流程把好入口关
    5.3 打破经验性选材模式实现科学选材
    5.4 通过动机激励加强训练管理
    5.5 加强文化教学走可持续发展道路
    5.6 补齐短板缓和读训矛盾
    5.7 推进体科医一体化建设
    5.8 健全社会力量培养竞技体育人才保障机制
6 结论
附录一
附录二
附录三
附录四
参考文献
致谢
个人简介



本文编号：3745425