体育教育专业大学生教师职业认同、职业探索、学习投入关系

发布时间：2023-11-12 17:38

　　体育教育专业大学生教师职业认同、职业探索、学习投入是相互作用的,本研究在借鉴国内外研究的基础之上,通过问卷调查法,对体育教育专业大学生的现状进行调查。本研究是两项连续型的研究,研究一是体育教育专业大学生教师职业认同、职业探索、学习投入的现状。借鉴前人的三个量表,选取北京体育大学、上海体育学院、广州体育学院的体育教育专业一年级至大四年级学生,对其发放问卷675份,最终得到505份有效问卷。对数据进行方差分析,对体育教育专业大学生职业认同、职业探索、学习投入特征进行描述;研究二是探讨体育教育专业大学生教师职业认同、职业探索与学习投入之间的关系,分别采用相关分析和回归分析对体育教育专业大学生职业认同、学习投入、职业探索进行了分析。研究结果如下:(1)体育教育专业大学生教师职业认同的整体水平高于理论中值,但是体育专业大学生教师职业认同在5个维度上的表现不均衡,其中在情感认同维度上的得分最高,职业认知维度上得分最低。体育教育专业大学生学习投入整体水平高于理论中值,在三个维度中奉献得分最高,活力得分最低。体育教育专业大学生职业探索的整体水平高于理论中值,其中环境探索维度大于自我探索维度。(2)体育...

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【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 文献综述
        1.1.1 教师职业认同
        1.1.2 职业探索
        1.1.3 学习投入
        1.1.4 教师职业认同、学习投入、职业探索之间的关系
    1.2 问题提出
    1.3 研究的目的与意义
    1.4 研究假设
2 研究整体设计
3 研究一 体育教育专业大学生教师职业认同、学习投入、职业探索的现状
    3.1 目的
    3.2 方法
        3.2.1 问卷调查法
        3.2.2 研究参与者
    3.3 测量工具
        3.3.1 职业探索量表
        3.3.2 体育教育专业大学生教师职业认同问卷
        3.3.3 学习投入量表
    3.4 结果与分析
        3.4.1 体育教育专业大学生教师职业认同、职业探索、学习投入的整体特征
        3.4.2 体育教育专业大学生教师职业认同、职业探索、学习投入发展情况在人口统计学上的差异
    3.5 小结
4 研究二 体育教育专业大学生教师职业认同、职业探索、学习投入的关系
    4.1 目的
    4.2 研究参与者
    4.3 测量工具
    4.4 结果与分析
        4.4.1 体育教育专业大学生教师职业认同、职业探索、学习投入的相关分析
        4.4.2 体育教育专业大学生教师职业认同、职业探索、学习投入的多元回归分析
        4.4.3 职业认同在职业探索对学习投入影响的中介效应分析
    4.5 小结
5 结论
6 研究局限
致谢
参考文献
附录
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果



本文编号：3863626