山东省高职院校职业实用性体育课程方案的研究

发布时间：2024-03-23 15:03

　　从1991年国家开始大力发展高等职业教育以来，我国的高等职业教育在《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等若干国家政策的扶持下，经过多年的发展已经具相当规模，在招生数量比重上已经占到了我国高等教育的一半。随着办学规模与办学水平的提高，各高职院校都在进行教育教学改革，确立了以市场需求和社会需求设置专业，以岗位核心能力设置课程的课程改革理念，逐步在在办学理念与办学模式上走出了自己的特色。 体育教育作为高职院校素质教育的重要组成部分，对学生终身体育和素质教育等方面都发挥着重要的作用，其改革也要符合高职课程改革的趋势。高职体育课程改革与建设想要取得成效，就必须在增进学生身心健康，提高学生体育素养的同时，按照高职院校技能型、实用型等人才培养的要求，探索出一套具有我国高等职业院校体育教育特色的课程体系和教学模式，以培养将来在一线岗位工作的“准职业人”具有良好的身体素质、岗位特殊适应能力、体育技能和终身体育锻炼能力而服务作为课程建设的目标。 本文通过运用文献资料法引入了“职业实用性体育”课程理论，通过运用专家访谈法、问卷调查法与数理统计法等方法，对山...

【文章页数】：33 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 问题的提出
    1.2 文献综述
        1.2.1 国外研究综述
        1.2.2 国内研究综述
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 专家访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
    3.1 “职业实用性体育”基本理论
        3.1.1 “职业实用性体育”的理论依据
        3.1.2 职业实用性体育课程设置的目的与意义
        3.1.3 职业实用性体育课程设置的基本原则
    3.2 山东省高职院校体育教学开展现状及分析
        3.2.1 体育教学目标现状
        3.2.2 体育课程设置现状
        3.2.3 体育教学内容现状
        3.2.4 体育理论课教学现状
        3.2.5 体育评价现状
    3.3 职业实用性体育课程方案设计
        3.3.1 职业实用性体育课程目标
        3.3.2 职业实用性体育课程内容
        3.3.3 职业实用性体育课程教学方法
        3.3.4 职业实用性体育课程评价
        3.3.5 山东省高职院校职业实用性体育课程的实际方案
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
5 参考文献
6 附件



本文编号：3936086