新时代高校体育教师专业化缺失与培养策略

发布时间：2024-06-30 05:23

　　通过审视"十三五"规划中国家建设文化强国的内容,探究在新时代历史条件背景下,我国对师资队伍建设的重视及对未来趋势发展的方向规划。结合十九大报告提出的"健康中国""教育强国""文化强国""体育强国"等纲要,针对高校体育教师专业化实际工作中存在的问题,提出解决的策略与建议。该文通过文献法、访谈法、实地调研法、参加学术会议等方法,解析新时代我国高校体育教师专业化现状缺失与解决策略。研究认为:高校体育教师专业化由于研究现状较薄弱、教学与科研不和谐、人才培养中在职教学与职后培养存在专业化缺失等问题;解决的方法包括建立健全教师资格认证制度、提倡教学学术、重视从基础教育提升体育专业学生的整体素养等。

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【文章目录】：
1 高校体育教师专业化的内涵特点和任务
    1.1 高校体育教师专业化的内涵
    1.2 高校体育教师专业化的基本任务
2 高校体育教师专业化的缺失
    2.1 高校体育教师职前培养的专业化缺失
    2.2 高校体育教师在职教学中的专业化缺失
    2.3 高校体育教师职后培养的专业化缺失
3 高校体育教师专业化缺失的原因透视
    3.1 高校体育教师专业化问题的研究相对薄弱
    3.2 高校体育教师专业化过程中,教学与科研仍然存在着不和谐
    3.3 高校体育教师成长经历中存在的缺陷影响着专业化的成长
4 高校体育教师专业化培养与发展策略
    4.1 建立健全教师资格认证制度
    4.2 提倡教学学术
    4.3 重视从基础教育提升从事体育专业学生的整体素养



本文编号：3998444