大学生积极心理品质培育路径探索

发布时间：2020-12-27 22:14

　　大学生积极心理品质培育工作的开展,对于大学生心理健康发展以及成长成才具有重要意义,为此,高校教育工作者有必要关注大学生积极心理品质的发展,并对大学生积极心理品质培育路径作出深入探索。本文在对大学生积极心理品质及其具体表现作出分析与论述的基础上,从高校、家庭、大学生、社会四个方面,对大学生积极心理品质培育工作优化路径进行了研究与探讨。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020年19期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、大学生积极心理品质及其具体表现
二、大学生积极心理品质培育工作优化路径
    （一）高校教育引导工作的强化。
        1.高校需要依托思想政治教育开展大学生积极心理品质培育工作。
        2.高校需要依托心理健康教育开展大学生积极心理品质培育工作。
        3.高校需要依托校园文化建设开展大学生积极心理品质培育工作。
    （二）家庭熏陶作用的充分发挥。
    （三）学生自主塑造能力的提升。
        1.大学生需要对自身进行积极的认知。
        2.大学生需要为自身带来积极的情感体验。
        3.大学生需要提升自身的积极适应能力。
    （四）良好社会氛围的有效创设。
        1.社会大众媒体需要对学生开展正确的舆论引导。
        2.社会需要为心理咨询体系建设提供助力。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]不同气质类型的大学生积极心理品质[J]. 徐学绥,张勇,王义宁,马骄,刘亮.  中国健康心理学杂志. 2020(04)
[2]民办院校大学生心理健康教育课程教学设计研究——以广西外国语学院为例[J]. 曾伊宁.  才智. 2019(36)
[3]地方院校大学生积极心理品质现状调查及对策研究[J]. 汪勇刚.  创新创业理论研究与实践. 2019(23)



本文编号：2942588