初中生心理健康教育工作探索与实践

发布时间：2021-01-03 12:42

　　初中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,处于这一阶段的初中生对未来充满美好的憧憬和向往,但是在学习、生活、人际交往和自我意识的发展等方面又会面临各种各样的心理健康问题。本文将心理健康教育工作与班主任工作有机结合,对班主任工作中融入心理健康教育的途径和策略等问题进行研究,以期为广大心理健康教育工作者提供借鉴。 

【文章来源】：决策探索(下). 2020年10期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、初中生心理健康现状分析
二、初中班主任开展心理健康教育工作的重要性
三、初中班主任开展学生心理健康教育工作的策略
    （一）以赏识学生为出发点，打开学生的心扉
    （二）以理解学生为切入点，聆听学生的心声
    （三）以塑造学生为着力点,解开学生的心结
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]积极心理学在初中班主任工作中的运用[J]. 黄琳芝.  科学大众(科学教育). 2019(08)
[2]班主任德育——用爱心唤醒沉睡的心灵[J]. 呼君艳.  新课程学习(基础教育). 2010(04)

硕士论文
[1]新媒体对初中思想品德课的影响及对策[D]. 张娜.苏州大学 2016
[2]心理健康教育主题班会对初中生责任意识的提升研究[D]. 朱彩玲.南昌大学 2016
[3]初中思想品德课教学中学生逆反心理研究[D]. 王宇.河南师范大学 2016



本文编号：2955000