中职英语教师信息化教学能力现状及解决方法探析

发布时间：2021-01-08 19:22

　　互联网信息技术的发展,给人们的生产生活方式带来极大的变革。特别是在教育领域中,通过对信息网络技术的有效应用,改变了传统课堂枯燥的教学现状,学生学习积极性得到极大的提升。此外,互联网庞大的资源存储及资源共享功能,可以打破课堂教学中时间和空间的局限性,学生随时随地都可以进行学习。但就目前来看,中职英语课堂中教师信息化水平还有待进一步提升,没有充分发挥信息化教学的功能,无法真正实现对学生英语学习能力的有效培养。对此,本文将结合笔者多年工作经验,就当下中职英语教师信息化应用现状展开合理分析,并提出有效解决对策,以资借鉴。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、信息化教学在中职英语课堂中的积极作用
    （一）激发学生学习主动性
    （二）提升课堂教学质量
    （三）增强师生协作交流
    （四）提高中职院校英语师资力量
二、中职英语教师信息化教学能力现状分析
    （一）中职英语教师信息化教学存在局限性
    （二）中职英语教师信息化教学方式过于单一
    （三）中职英语教师信息化教学目标不够明确
    （四）学生学习能力差异性
三、中职英语教师信息化教学能力提升对策
    （一）整合教学资源，丰富课堂形式
    （二）构建情景教学模式，增强课堂趣味性
    （三）巧借网络平台，徐进与学生互动交流
    （四）举一反三，提高学生自主学习能力
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职教师信息化教学能力提升方法研究与实践[J]. 陈春艳.  电脑知识与技术. 2019(13)
[2]高职英语教师信息化教学能力现状及培养策略研究[J]. 马丽娟,黄建国.  黑河学院学报. 2018(12)
[3]浅谈中职英语课堂与信息化教学新模式[J]. 谭光祺.  教育现代化. 2018(15)
[4]运用信息化教学手段延伸中职英语课堂教学[J]. 犹明梅.  吉首大学学报(社会科学版). 2017(S2)
[5]对提升中职学校教师信息化教学能力的思考与建议[J]. 林国君.  考试周刊. 2017(09)



本文编号：2965159