基于超星学习通平台翻转教学的实践性探究——以《中国近现代史纲要》为例

发布时间：2021-01-30 14:59

　　《中国近现代史纲要》作为思政公共必修课中的一门基础课程,面临理论性强、时间跨度大、学生不感兴趣、教学方法单一等问题。运用超星学习通平台作为辅助教学工具,有效推动了纲要课程课堂管理、教学方式和考核评价的彻底变革,真正实现了纲要课程的翻转教学。 

【文章来源】：公关世界. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、基于超星学习通平台实现课堂管理的高效化变革
    （一）班级管理
    （二）出勤管理
    （三）业余管理
二、基于超星学习通平台实现教学方式的多样化变革
    （一）资料上传
    （二）投票环节
    （三）主题讨论
    （四）测验环节
    （五）作业布置
三、基于超星学习通平台实现考核评价的标准化变革
    （一）多元化评价
    （二）过程性评价
    （三）生成性评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于超星学习通的移动教学模式分析[J]. 苗青.  无线互联科技. 2017(20)



本文编号：3009104