混合式教学在护理教育领域的应用研究

发布时间：2021-04-16 21:40

　　介绍混合式教学的起源背景、相关概念以及其在国内外护理教育中的应用情况,并基于混合式教学在我国护理领域的应用现状,总结其教学设计、方法及应用效果,以期为构建适用于我国护理教育的混合式教学提供参考和依据。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2020,38(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 混合式教学的起源背景及概念
    1.1 混合式教学的起源背景
    1.2 混合式教学的概念
2 混合式教学在护理教育领域的应用
    2.1 混合式教学在国外护理教育领域的应用
    2.2 混合式教学在国内护理教育领域的应用
3 混合式教学的理论框架及教学设计
    3.1 混合式教学的理论框架
    3.2 混合式教学设计
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双万计划”背景下中医基础理论“金课”建设的思考[J]. 吴丽丽,严灿,刘凌云.  中国医学教育技术. 2019(06)
[2]以学习者为中心的混合式学习环境：理论基础与教学策略[J]. 王晶心.  中国教育信息化. 2019(21)
[3]我国临床医学MOOC教学的现状调查及分析[J]. 杜慧,尹思,杜恒,杨秋叶.  中国医学教育技术. 2019(05)
[4]面向混合学习的多模态交互分析机制及优化策略[J]. 田阳,陈鹏,黄荣怀,曾海军.  电化教育研究. 2019(09)
[5]混合式教学在护理教育应用的研究进展[J]. 王露,朱萍,谢莉玲,王龙琼,周颖,廖碧珍.  护理学杂志. 2019(10)
[6]基于SPOC混合式学习模式的学习支持服务构建研究[J]. 王晓跃,习海旭,柳益君,廖宏建,黄纯国.  电化教育研究. 2019(03)
[7]基于混合式教学的“形势与政策”课程“一纲三维六化”教学模式探究[J]. 肖国香.  高教学刊. 2019(04)
[8]“互联网+”时代的混合式学习:学习理论与教法学基础[J]. 冯晓英,孙雨薇,曹洁婷.  中国远程教育. 2019(02)
[9]我国混合式学习研究现状及发展趋势[J]. 张怀南.  中国医学教育技术. 2019(01)
[10]个性化微课:微课可持续发展的新趋势[J]. 郑小军,莫葵凤.  中国教育信息化. 2019(02)

硕士论文
[1]面向个性化学习的混合式教学支撑平台设计与开发[D]. 苏玉婷.华中师范大学 2018



本文编号：3142223