慕课时代大学数学课程教学改革的思考与探索

发布时间：2021-04-29 04:19

　　慕课是大规模在线开放课程,属于"互联网+"教育的产物。慕课时代的到来对我国教育教学工作带来了较大的挑战,传统教学模式无法满足新的教学需求,如何基于慕课进行教学改革与创新成为重要课题。对慕课时代大学数学课程教学改革进行思考与分析,旨在有效提升大学数学教学质量。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(41)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、慕课时代大学数学课程教学受到的影响
    （一）对教学方式的影响
    （二）对教学内容的影响
    （三）对数学教师的影响
二、慕课时代大学数学课程教学改革与实践
    （一）积极构建数学教学团队
    （二）积极构建多资源大学数学教学平台
    （三）集成线上线下大学数学教材改革
    （四）积极实施中外联合培养教学
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学数学在慕课（MOOC）冲击下的教学改革思考[J]. 夏红,高建.  科教文汇(中旬刊). 2017(03)
[2]慕课背景下数学分析课程教学改革的思考与探索[J]. 王金华,向红军.  科教导刊(下旬). 2016(04)
[3]对“慕课”时代,应用型本科院校英语教学改革的思考与探索[J]. 刘鸿.  校园英语. 2015(12)
[4]慕课对大学数学课程教学的挑战[J]. 王圣祥,张玲.  滁州学院学报. 2014(02)



本文编号：3166827