创新开展心理健康教育策略探究

发布时间：2021-05-07 14:53

　　未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人,不仅具有高智商及丰富的知识,而且还应该具有高情商:心理健康、社会化程度高、具有健康的体魄。而心理健康和社会化程度是关系到一个人成功与否的关键。3—6岁幼儿良好的心理状态表现为:幼儿对自己感到满意,情绪活泼愉快,能适应周围环境,人际关系友好和谐,个人的聪明才智得到充分地施展和发挥。3—6岁幼儿心理健康发展离不开家庭教育和幼儿园教育,幼儿园教师的家长要共同关注幼儿的心理健康,互相配合,为幼儿创设自主的、探索的游戏生活环境,共同促进幼儿身心的和谐发展。 

【文章来源】：科技风. 2020,(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿心理健康的概念
    (一)心理健康
    (二)幼儿心理健康
二、幼儿心理健康教育的意义
    (一)幼儿心理健康教育是社会发展与现代化的迫切需要
    (二)幼儿心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分
    (三)幼儿心理健康教育是幼儿心理健康发展的实际需要
三、通过家园共育促进幼儿心理健康教育的策略初探
    (一)教师重视幼儿心理健康教育，引导家长积极配合解决幼儿存在的心理问题
        1．基本情况
        2．具体指导过程
    (二)引导家长重视幼儿心理健康教育，指导家长在家庭中解决幼儿存在的心理问题
四、结语



本文编号：3173588