信息化时代中小学音乐教师培训创新思考

发布时间：2021-05-13 10:20

　　自从我国进入信息化时代以来,教育的信息化程度也随之不断提升,并由此出现了诸多全新教学理念与教学技术。受此影响,其对中小学音乐教师的专业性及综合素养也提出了更高的要求。因此,需要加强对中小学音乐教师的专业培训。本文将在这一背景下,从阐明信息化时代培训中小学音乐教师的重要性入手,结合其当前在培训中存在的实际问题,根据具体培训实例,重点探究基于信息化时代的中小学音乐教师培训创新。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、基于信息化时代培训中小学音乐教师的重要性分析
    (一)完善教师的知识系统
    (二)提升信息化教育能力
二、信息化时代下中小学音乐教师培训的现存问题分析
    (一)培训课程内容固定单一
    (二)培训方式手段缺乏创新
    (三)培训监督管理尚未落实
三、信息化时代下中小学音乐教师培训创新的策略分析
    (一)理论结合实践,丰富培训课程内容
    (二)引入先进技术,培训方式呈多样化
    (三)健全监管体系,实现智能培训管理
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“国培计划”音乐学科教师培训课程的探索与实践——以怀化学院为例[J]. 钮小静.  大众文艺. 2019(11)

硕士论文
[1]农村中小学音乐教师培训问题调查研究[D]. 姜惠予.哈尔滨师范大学 2019
[2]集宁区中小学音乐教师专业化现状与发展对策研究[D]. 孙树敏.内蒙古师范大学 2019



本文编号：3183842