论自然的技术及其教育技术理论价值

发布时间：2024-04-27 01:13

　　现代教育技术本身只是"自然现象"的组合,即现代教育技术的本质是自然的。这一关于技术本质的发现,有助于清理关于教育技术本质理解的文化迷思,超越教育技术本质的表述在工具性与人文性、主观性与客观性、复杂性与简化性之间取舍的摇摆。让现代教育技术的自然本质独立地显现出来,就可以进一步探讨技术工具、文化密码、人的身体三者之间的相互作用关系,从而在对现代教育技术进行批判时,用对技术保守主义、技术使用文化、反自然运用技术的批判代替对技术本身的批判。

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

科技普及推广自治区第六届自然科学优秀学术论文评选

自治区第六届自然科学优秀学术论文评选12000年，自治区第六届自然科学优秀学术论文专家评审委员会，对初评后报来的315篇论文进行终评，共评出获奖论文139篇，其中一等奖13篇、等奖42篇、三等奖84篇，获奖论文均由白治区人民政府颁发证书和奖金。名门叮〕屯21、单如下:等奖(13篇....

附录2006年北京地区人文社会科学博士论文目录(1)

」倔学─门类学科专业论文题目作者导师─哲学马克思主义哲学差异性时代的总体性—詹姆逊“新马克思主义”邢立军丰子义文化阐释学的哲学基点─哲学马克思主义哲学马克思的自由观及其当代意义王建永郭建宁─哲学马克思主义哲学晚年马克思恩格斯交往观初探李百玲王东─哲学马克思主义哲学西方生态学马克思....

附录2006年北京地区人文社会科学博士论文目录(2)

」倔学─门类学科专业论文题目作者导师─哲学马克思主义哲学差异性时代的总体性—詹姆逊“新马克思主义”邢立军丰子义文化阐释学的哲学基点─哲学马克思主义哲学马克思的自由观及其当代意义王建永郭建宁─哲学马克思主义哲学晚年马克思恩格斯交往观初探李百玲王东─哲学马克思主义哲学西方生态学马克思....

附录2006年北京地区人文社会科学博士论文目录(3)

」倔学─门类学科专业论文题目作者导师─哲学马克思主义哲学差异性时代的总体性—詹姆逊“新马克思主义”邢立军丰子义文化阐释学的哲学基点─哲学马克思主义哲学马克思的自由观及其当代意义王建永郭建宁─哲学马克思主义哲学晚年马克思恩格斯交往观初探李百玲王东─哲学马克思主义哲学西方生态学马克思....

本文编号：3965137