全面质量管理思想下非行政性组织的创建与管理研究

发布时间：2017-04-24 02:01

  本文关键词：全面质量管理思想下非行政性组织的创建与管理研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国学校教育改革的逐步深入,现代学校制度建设作为教育改革的一个中观层面,已成为教育界和社会各界普遍关注的热点问题。 通过现代学校制度建设,创设有利于学校发展的内外部环境,调整学校内部治理结构,进行相应的学校组织变革创新,以解决长期制约和影响学校发展的制度性障碍,正在被人们越来越深刻地认识到。学校的组织变革是世界各国学校教育发展的趋势和潮流,也是我国现代学校教育改革的方向。有鉴于此,基于上海市北郊学校应用全面质量管理思想,进行学校整体性变革的现实背景,来探究非行政性组织的创建与管理,对促进学校发展是具有极其重要的意义。 依照思考的逻辑,本文首先在第一章绪论部分论述了选题的背景与意义、介绍了研究的思路与方法,并将论文中涉及的概念作了界定。接下来在第二章分析了与个案学校创建非行政性组织密切相关的几个重要理念,并着重对全面质量管理思想在个案学校整体性变革的应用问题进行了分析。从而引出：第三章个案学校创建非行政性组织的背景与动因,全面质量管理思想指导下个案学校整体性变革与走向学习共同体的客观要求,相应地促成了以学生生命质量为关注焦点促进师生德性共同成长的组织诉求,要求结合个案学校整体性变革的创新实践,建立起一种能够促进师生德性共同成长发展的新型的不同于行政性的组织形态和运行机制。以上海市北郊学校的实践为例,详细介绍和分析了该校创建非行政性组织的过程、非行政性组织的运行机制与成效、非行政性组织运行存在的问题与原因等。最后第四章针对个案学校实践中存在的问题,从学校和教师两个层面,提出学校非行政性组织可持续发展的建议。
【关键词】：全面质量管理 非行政性组织
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G471
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 绪论10-16
• 第一节 研究的缘起与意义10-11
• 第二节 研究方法、思路与创新11-12
• 第三节 概念界定12-16
• 第二章 非行政组织创建的基本理念16-23
• 第一节 现代学校制度的确立16-17
• 第二节 全面质量管理思想的应用17-20
• 第三节 学校组织文化建设20-21
• 第四节 学习共同体愿景21-23
• 第三章 个案学校的非行政组织创建与实践分析23-74
• 第一节 个案学校创建非行政性组织的背景与动因23-38
• 一、个案学校情况分析23-25
• 二、全面质量管理思想引导变革思路25-31
• 三、走向学习共同体的要求31-33
• 四、促进师生德性共同成长的组织诉求33-38
• 第二节 个案学校非行政性组织的运行机制与成效分析38-66
• 一、个案学校非行政性组织的人员组成与任务目标38-43
• 二、个案学校非行政性组织的运行机制与管理方式43-60
• 三、个案学校非行政性组织运行的成效分析60-66
• 第三节 个案学校非行政性组织管理实践中的问题与原因分析66-74
• 一、个案学校非行政性组织管理实践中的问题66-69
• 二、存在问题的原因分析69-74
• 第四章 对非行政组织建设可持续发展方面的建议74-78
• 第一节 学校层面的建议74-76
• 一、发挥积极的监督与引导作用74-75
• 二、促进非行政性组织长效运行75-76
• 三、注重开发非行政性组织的潜在功能76
• 第二节 教师层面的建议76-78
• 一、增强自主管理意识和创新意识76-77
• 二、对志愿者责任和义务的认识77-78
• 附件1 《上海市北郊学校专项测评规程》78-81
• 附件2 《上海市北郊学校师德自律委员会章程》81-83
• 附件3 《关于学生生命关怀与服务中心的决定》83-84
• 附件4 《上海市北郊学校学生"生命关怀与服务中心"章程》84-86
• 附件5 《倡议书》86-87
• 附件6 《"学生生命关怀与服务中心"志愿者登记表》87-88
• 附件7 《北郊学校教师师德规范》88-89
• 参考文献89-91
• 后记91

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 姚利梅;全面质量管理在我国民办高校班级管理中的应用研究[D];青岛大学;2012年

2 王清云;YP翻译公司员工分类管理研究[D];西北农林科技大学;2013年

  本文关键词：全面质量管理思想下非行政性组织的创建与管理研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：323360