学校管理视域下领导德性的功能与限度

发布时间：2017-08-29 17:36

  本文关键词：学校管理视域下领导德性的功能与限度

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【摘要】：学校领导的德性在学校管理中具有多种功能,如积累领导资本、导向卓越、赢得软权力、获得感召力等。德性源自于学校领导意志的自律,自然存在一定的限度,如尤其是需要外在的约束,需要有良心的监控,同时德性的功能是有限的。
【作者单位】： 华南师范大学公共管理学院;
【关键词】： 德性 学校管理 道德领导
【基金】：教育部人文社科2014年规划基金项目“儒家文化背景下学校教育领导美德范畴与制度规约”(编号:14YJA880055)研究成果
【分类号】：G471
【正文快照】： 在教育领域,学校领导的德性必须具备基本的德性,同时他们作为领导,应该具备作为教育领导的职业德性,优秀的学校领导还应具备卓越的德性,这些是他们在引领学校改革、治理学校方面所应具备的优良道德品质。当然,领导的德性既有正面的功能,但也存在一定的限度。一、学校领导德性

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