高中英语阅读课导入的调查与研究

发布时间：2022-11-05 17:20

　　阅读是语言学习不可缺少的一部分。《高中英语新课程标准（2018）》强调培养学生的听、说、读、看、写能力。阅读能力作为英语学习中的五项技能之一,对其他四项技能的发展起着重要作用。随着《高中英语新课程标准（2018）》的出版,英语阅读课的导入应用引起了人们的极大关注。一个有效的导入可以大大提高教学效果,一个有趣的导入应用在英语阅读课上可以激发学生学习英语的兴趣。虽然导入持续时间很短,但在英语阅读课中起着重要的作用。高中英语教学强调培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教师们应通过设计各种课堂活动来激发学生的学习动机和兴趣。导入是以学生的经验和兴趣为基础的重要课堂活动之一。因此,有必要对导入在英语阅读教学中的应用进行研究。基于皮亚杰的建构主义学习理论、奥苏泊尔的先行组织者和维果斯基的最近发展区理论,本文旨在探讨以下三个问题:（1）高中英语阅读课导入现状如何?（2）哪些因素会影响教师对英语阅读课导入方法的选择?（3）高中英语阅读教学有效的导入活动有哪些?作者主要采用问卷调查、访谈和课堂观察。通过课堂观察和问卷调查,分析英语阅读课导入的现状;通过访谈法,发现影响英语阅读课教师导入方式... 

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
中文文摘
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 The Significance and the Purpose of the Study
    1.3 The Structure of This Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Theoretical Foundation
        2.1.1 Vygotsky’s Theory of Zone of Proximal Development
        2.1.2 Ausubel’s Advance Organizers
        2.1.3 Constructivism Learning Theory
    2.2 Studies of Lead-in at Home and Abroad
        2.2.1 Studies of Lead-in Abroad
        2.2.2 Studies of Lead-in at Home
    2.3 Theoretical Foundation of Lead-in
        2.3.1 Defining Lead-in
        2.3.2 The Functions of Lead-in
        2.3.3 The Principles of Lead-in
        2.3.4 The Methods of Lead-in
Chapter Three Research Design
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Instruments
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Interview
        3.3.3 Classroom Observation
    3.4 Data Collection
Chapter Four Analysis and Discussion
    4.1 Analysis and Discussion of the Classroom Observation
    4.2 Analysis and Discussion of the Questionnaires
        4.2.1 Questionnaire for Students
        4.2.2 Questionnaire for Teachers
    4.3 Analysis and Discussion of the Interview
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 The Teaching Implications
    5.3 Limitations for the Research
    5.4 Suggestions for Further Research
References
Appendix I
Appendix II
Appendix III
Acknowledgement
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中英语教学中的课堂导入策略[J]. 陈传光.  山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育). 2012(02)
[2]浅议阅读理解类习题的特征及背景[J]. 付正龙.  中学物理教学参考. 2005(04)
[3]论课堂导入及其设计[J]. 肖荣,黄宏新,车云霞.  天津市教科院学报. 2001(02)

硕士论文
[1]高中英语阅读教学导入现状调查[D]. 高立霞.延安大学 2017
[2]初中英语阅读课堂导入策略研究[D]. 孙秀丽.陕西师范大学 2017
[3]高中英语阅读课堂导入的实证研究[D]. 林宝容.杭州师范大学 2016
[4]语篇教学模式在英语阅读教学中的应用研究[D]. 曹静娴.华中师范大学 2015
[5]导入在高中英语阅读课堂的应用[D]. 周梦凉.上海师范大学 2012
[6]高职英语教学导入环节调查与研究[D]. 李瑞玲.华东师范大学 2008



本文编号：3703014