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早期阅读背景下幼儿前书写教育活动的研究.doc

发布时间:2016-10-25 13:22

  本文关键词:早期阅读背景下幼儿前书写教育活动研究,,由笔耕文化传播整理发布。


广西师范大学 硕士学位论文 早期阅读背景下幼儿前书写教育活动研究 姓名:徐艳贞 申请学位级别:硕士 专业:教育学原理 指导教师:侯莉敏 20070301 早期阅读背景下幼儿前书写教育活动研究 姓名:徐艳贞 专业:教育学原理 年级:2004 级  摘  要  指导教师:侯莉敏教授 研究方向:学前教育 幼儿前书写教育活动是幼儿园语言教育活动的重要组成部分,是教师在幼儿园日常生 活和活动中,有目的,有计划的培养幼儿前书写的能力以及与书写有关的态度、期望、情 感和行为技能等,丰富幼儿的前书写经验,为幼儿入小学后的正式书写做准备的学习活动。 它对幼儿日后书面语言的发展具有特殊的意义。近年来,随着《幼儿园教育指导纲要(试 行)》的颁布以及我们对幼儿发展研究的不断深入,幼儿的前书写能力的培养得到了越来 越广泛的关注。但从国内外的研究成果来看,大多是外国的研究,我国的研究较少,而外 国学者研究的是字母文字的前书写,我国的汉字属于表意文字,形状和结构都和外国文字 有很大的差别。基于此,对我国幼儿园前书写教育活动进行深入的研究无疑会给已有的研 究成果添加一点新鲜的空气。 本研究采用行动研究法,我们和幼儿园教师共同作为研究者,从教育现实出发,根据 幼儿前书写教育理论和幼儿园的教育实践,追踪幼儿前书写经验建构的过程。通过学习、 尝试、反思,把幼儿的前书写教育活动放在早期阅读的背景下进行,把中班幼儿前书写教 育活动的过程确定为两个步骤:(1)整体感知文字;(2)涂画文字;把大班幼儿前书写教 育活动的过程确定为三个步骤:(1)涂写文字;(2)模拟、临摹文字;(3)运用文字;同 时也摸


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本文编号:152886

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