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蒙台梭利幼儿体育教育思想及其现代价值

发布时间:2016-12-24 19:43

  本文关键词:蒙台梭利幼儿体育教育思想及其现代价值,由笔耕文化传播整理发布。


苏永骏等蒙台梭利幼儿体育教育思想及其现代价值JournalofNSIVol.27No.62013

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1870-玛丽亚·蒙台梭利(MariaMontessori,1952年),意大利第—位女医学博士。毕生从事幼儿教育研究工作,建立了科学的幼儿教育理论和方

有效地推动了现代幼儿教育的改革与发展。蒙法,

台梭利在大量实验、观察与研究基础上形成的《蒙

》、《有吸收力的心理》、《教育中的自发台梭利方法

》、《蒙台梭利育儿法》、《蒙台梭利手册》活动等著作

陆续被翻译成为几十种文字,其创立的幼儿教育方1951连续3年法为整个西方所接受与学习。1949-联合国教科文组织被提名为诺贝尔和平奖候选人,

“蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平宣称

[1]。的伟大象征”

蒙台梭利是意大利杰出的幼儿教育思想家,有

“幼儿园的改革家”、“20世纪全世界最伟大的教育

[2]实践家之一”之称。蒙台梭利幼儿教育理论内容丰富,包含着多方面对幼儿体育教育的完整的、独特

入学前一般都发育不良,行为乖戾且养成了一些不

[9]

,,良习性。因此,蒙台梭利尝试建立“儿童之家”第“儿童之家”一所于1907年1月在罗马圣罗伦佐贫

“儿童之家”民区成立,第二、第三所分别于同年的4月和11月在圣罗伦佐建立,第四所“儿童之家”于[10]

1908年10月在米兰建立。“儿童之家”是对正常儿童教育进行实验研究的开端,也是她教育生涯中的一个重大转折,为她幼儿体育教育思想体系的形成奠定了坚实的基础。

[11]

2

2.1

蒙台梭利幼儿体育教育思想体系

具有连续性与敏感期的幼儿体育发展观

蒙台梭利认为幼儿是发展着的个体、幼儿的发

展是个体和环境相互作用的结果。由于幼儿的生理和心理需要而产生一种自发性的活动,从而持续地与环境相互作用而获得经验、积累经验,反过来又促

[12]

进了幼儿生理和心理的不断发展。蒙台梭利强调幼儿早期运动体验与早期体育教育对于以后阶段发展的重要性。因此,幼儿体育应当遵循循序渐进的应当根据幼儿在身体素质与体育兴趣等方面原则,

的个体差异去采取与之相适应的具有连贯性的步骤和方法,使之达到由简到繁的过渡。

蒙台梭利发现:在不同发展阶段幼儿表现出对于某种事物或活动特别敏感或产生一种特殊兴趣和

学习也特别容易而迅速,是教育的最好时机,爱好,

她把这一阶段称作敏感期。幼儿动作的敏感期,大2岁,3岁。两岁的孩子已经肌肉在1-小肌肉在1.5-会走路,最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运

动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外,小肌肉的练习也同时进行。不仅能养成良好的生活习惯,也能帮助智力的发展。

2.2和谐、均衡发展的教育目的

“儿童之家”蒙台梭利的的章程明确规定:设女指导员、医生、保育员各一名,根据幼儿的年龄特点进行教育,增进健康,促进其身心的协调发展。蒙台梭利通过对“儿童之家”幼儿接受体操与游戏时的观察与研究,形成了以培养幼儿成为身心均衡发展的人格为教育目标。教师通过准备适宜的环境、提供多种蒙台梭利教具、对幼儿进行观察与指导等方法,通过体操与游戏等方式,把儿童内在的生命力展现出来,在运动实践过程中使幼儿获得体育知识、提高运动技能,在自主活动中让幼儿自我纠正错误动作,使幼儿在为其准备的环境中成为具有一定特质的人。

[13]

的认识,能够增进幼儿身心的健康、快乐与幸福。笔

者拟对蒙台梭利幼儿体育教育思想进行系统地、深入地挖掘和研究,为新世纪的幼儿教育改革和幼儿素质教育提供借鉴与参考。

1蒙台梭利幼儿体育教育思想的渊源

1896年,蒙台梭利获得了罗马大学医学博士学位,不久被罗马大学医学院聘为精神病诊所的助理担任身心缺陷和精神病患儿的治疗工作。医生,

“阿维龙野孩子”在阅读、研究伊塔训练的实验报告

[3]

保健与教育》后,和塞贡的著作《白痴儿童的医疗、

蒙台梭利发现了身体活动与心理活动、生理发展与心理发展的关系和联系,认识到通过运动与感觉训练等活动可以使心理缺陷与精神病患儿童的身体动

[4]

作协调、智力得到发展。1901年,她离开了精神病诊所,决定潜心研究正常儿童的教育问题,为此再次

[5]

注册入罗马大学哲学系研修深造。通过对卢梭、裴斯泰洛奇、福禄培尔等人教育名著的阅读与研究,蒙台梭利深受他们的影响,她的儿童和儿童发展观在很大程度上接受了他们的自然主义体育的

[6]

观点。

19世纪末期20世纪初,意大利在结束了几百年的分裂以及奥地利帝国、西班牙等国的统治后仍

[7]

然是欧洲相对落后的国家。此时,资本主义已过渡到帝国主义阶段,资本主义国家之间竞争日益激

烈,垄断资产阶级已开始认识到教育是加速科技进步、促进经济发展以及维护统治阶级利益的主要因素和手段。同时,由于大部分儿童的父母既无能力也无时间来照顾和教育自己的孩子,这些儿童在

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