高职医学院校大学生课堂手机依赖症现状及其影响因素

发布时间：2022-01-02 04:06

　　目的探讨高职医学院校大学生课堂手机依赖（classroom mobile phone dependence syndrome,CMPDS）的影响因素,为采取针对性的措施提供理论依据。方法采用整群抽样方法抽取漳州市某高职医学院校698人,利用问卷进行调查,单因素和多因素Logistic回归用于分析CMPDS与各因素之间的关系。结果多因素Logistic回归分析显示,恋爱（P=0.008）、授课枯燥（P<0.001）、情绪状态不佳（P=0.002）均是CMPDS的独立危险因素;而课堂管理严格（P=0.031）、查找资料（P=0.005）、拍课件（P<0.001）、手机无流量（P=0.001）、采用信息化教学手段（P=0.003）则是CMPDS的保护性因素。结论高职医学院校大学生CMPDS的发生率较高,学校、教师、学生应共同努力降低大学生CMPDS的发生,保障良好的课堂教学氛围。 

【文章来源】：泰山医学院学报. 2020,41(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 样本量的计算
    1.2 调查对象
    1.3 调查方法
        1.3.1 相关概念和判断标准
        1.3.2 问卷调查
    1.4 统计学处理
2 结 果
    2.1 调查对象人口学信息
    2.2 高职医学院校大学生个人基本信息及手机使用一般情况与CMPDS的关系
    2.3 大学生有无CMPDS课堂使用手机原因比较
    2.4 有无CMPDS的大学生在哪些情况不玩手机的比较
    2.5 CMPDS发生率的多因素Logistic回归分析
3 讨 论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3563437