基于平衡记分卡的S学院绩效考核体系研究

发布时间：2022-01-14 22:19

　　近年来,高等职业教育在我国出现一个良好的发展趋势。从数量上看,2000年我国的职业院校有442所,2012年职业院校的数量已达到1284所；从总的招生人数上来看,2012年的总体生源数量是2000年的7倍多；从在校生人数来看,2012年的在校生人数超过1000万,是2000年的9倍多；从每年为社会输送的毕业生人数来看,2012年的毕业生人数达到400万之余,是2000年毕业生人数的8.5倍。职业教育的发展趋势越来越明显,同时也为国家培养了一批又一批的高端技能型专业人才。随着社会的不断发展以及职业教育的快速成长,高职教育面临着越来越大的压力,外界对高等职业教育的衡量标准也越来越高。目前高职教育经历了一系列的战略转型,关注点从数量、规模建设逐渐转向内涵、质量发展的建设中。如何保持低成本、高质量的投入产出率、提高教学质量、实现职业院校的战略目标、保持学院持续健康稳定的发展,绩效考核必不可少。传统的绩效考核体系只重视结果、忽略过程,选取的绩效评价指标过于主观、任意、短视化,而且传统的绩效管理仅仅从资产投入、教学管理与考核等内部的经营流程方面入手,而外在客户的评价、内部员工的激励等方面有所欠缺,... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景与意义
        一、研究背景
        二、研究意义
    第二节 研究内容与方法
        一、研究内容
        二、研究方法
    第三节 国内外研究现状
        一、国内研究现状
        二、国外研究现状
        三、综述小结
第二章 理论基础
    第一节 平衡记分卡理论
        一、平衡记分卡的概念与特点
        二、平衡记分卡理论的四大要素
        三、平衡记分卡理论的内容
    第二节 绩效考核理论
        一、绩效考核的概念
        二、绩效考核的作用
        三、绩效考核的原则
    第三节 层次分析法
第三章 S学院绩效考核现状
    第一节 S学院概况
    第二节 S学院绩效考核现状分析
        一、S学院绩效考核现状
    第三节 S学院绩效考核存在的问题
        一、考核指标不够具体、全面
        二、考核指标的制定不能结合学院战略发展
        三、考核过于随意,缺乏公允性
        四、绩效考核仅从内部出发,没有注重外部的评价因素
        五、未建立绩效考核长期激励机制
    第四节 平衡记分卡应用于S学院绩效考核的必要性
        一、战略目标导向的要求
        二、全面性、系统性考核的要求
        三、平衡性与优化管理流程的要求
        四、平衡记分卡在国外高校已经成功应用
    第五节 S学院绩效考核引入平衡记分卡的适用性
第四章 基于平衡记分卡的S学院绩效考核体系构建
    第一节 S学院绩效考核指标的确定
        一、财务层面
        二、顾客层面
        三、内部经营流程层面
        四、学习与成长层面
    第二节 指标权重的确定
        一、调查数据的整理分析
        二、权重的计算
    第三节 S学院的绩效考核指标体系及权重绘制
        一、绩效考核综合得分计算方法
        二、二级指标评分标准
第五章 平衡记分卡的应用
    第一节 S学院绩效考核的结果与成效
    第二节 S学院运用平衡记分卡的障碍
        一、管理者和员工方面的障碍
        二、战略目标分解方面的障碍
        三、信息系统方面的障碍
    第三节 S学院运用平衡记分卡的改进措施
        一、加强组织学习的力度
        二、优化组织结构,提升管理水准
        三、采取新技术优化管理信息系统
        四、在操作层面逐步创新平衡记分卡
结论
致谢
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校以平衡记分卡为主体的绩效评价体系[J]. 宋芸.  中国乡镇企业会计. 2013(07)
[2]基于平衡记分卡的大学生创业案例分析与对策研究[J]. 梁冬.  广东技术师范学院学报. 2013(02)
[3]我国高校教师绩效评估的改进对策[J]. 周爱平.  黑河学刊. 2012(09)
[4]基于BSC&AHP的高校院系本科教学工作绩效评估模型的构建与应用[J]. 刘晓峰,于宝证.  运筹与管理. 2012(04)
[5]高职院校“双师”型教师绩效管理问题与对策[J]. 曹国亮.  吉林工程技术师范学院学报. 2012(07)
[6]基于平衡记分卡的高职院校“双师型”教师绩效管理研究[J]. 曹国亮.  长春师范学院学报. 2012(07)
[7]基于平衡记分卡构建民办高校教师绩效考核指标体系[J]. 梁昊,卜庆国.  产业与科技论坛. 2011(24)
[8]基于平衡记分卡的技师学院“双师型”教师绩效考核指标体系构建[J]. 曹桂华,曹国亮.  职业技术教育. 2011(35)
[9]基于KPI的“双师结构”教学团队绩效考核指标模型设计[J]. 刘德强.  教育与职业. 2011(33)
[10]平衡计分卡在高校教师绩效考核中的应用[J]. 何月霓,肖岳峰.  青春岁月. 2011(16)

硕士论文
[1]基于目标管理的高校教师绩效管理体系研究[D]. 俞俊毅.浙江工业大学 2012
[2]二级管理模式下的高职院校绩效管理研究[D]. 吴万友.南京师范大学 2011



本文编号：3589318