高职数控加工专业实训课程教学方法

发布时间：2022-01-15 03:40

　　在开展高职教学改革过程中,借助实训课程,能够对学生实践技能水平提高,对社会发展需求有效满足,对数控加工领域人才需求有效满足。本文分别分析高职数控加工专业实训课程现状、改进实训课程教学方法,以期提升数控加工专业实训课程效果。 

【文章来源】：计算机产品与流通. 2020,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、高职数控专业实训课程教学现状
    (一)实训教学的安全性有待进一步提升
    (二)需要提升干净整洁的实习环境
    (三)实训教学过程管理规范性有待进一步提升
    (四)只重视结果、轻视过程
    (五)实训课题的内容单一
    (六)实训教学质量不高
    (七)实训教师教师专业知识结构有待加强
二、优化高职数控机加工实训课程教学效果策略
    (一)加强安全教育
    (二)保证良好的实训教学环境
    (三)规范实训教学过程管理
    (四)改进实训教学方法
    (五)教学过程与结果并重
    (六)产教结合、工学结合
    (七)强化实训师资队伍建设
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]智能制造背景下高职数控加工实训教学改革研究[J]. 黄苏.  科技视界. 2019(36)
[2]高职数控专业《数控加工》课程实训教学改革探索[J]. 喻红中.  时代农机. 2018(07)
[3]探究模具数控车床加工的理论和实训教学方法[J]. 姚丽华.  现代职业教育. 2018(03)



本文编号：3589828