基于心理素质培养的高职形体舞蹈训练方法

发布时间：2022-01-15 11:21

　　近年来,随着素质教育方针的不断推进,教育部对于高职院校教学也提出了新的要求。高职院校的学生不仅要学习专业技能,更应加强关于自身基本姿态、礼仪姿态和整体气质方面的训练,从而促进身心健康发展,提高心理素质。为此,许多高职院校开展了以心理素质培养为核心的形体舞蹈训练课程。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职学生现况分析
二、基于心理素质培养的高职院校形体舞蹈课程的现况
三、基于心理素质培养的高职院校形体舞蹈训练方法
    （一）以培养心理素质为核心
    （二）帮助学生认识形体舞蹈的重要性
    （三）合理利用网络平台
    （四）注重形体舞蹈训练书籍的应用
    （五）提高形体舞蹈训练过程中的针对性
    （六）注重小组合作练习
    （七）培养学习兴趣
    （八）增强形体舞蹈训练中的心理指导


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职高专学生形体舞蹈训练方法探究——以心理素质培养为核心目标[J]. 刘洁.  黄河之声. 2019(10)
[2]安徽省普通本科高校体育舞蹈课程设置及其优化研究[J]. 高斌.  山东农业工程学院学报. 2019(04)
[3]高校舞蹈专业技能课考试制度改革与创新研究[J]. 李娇璐.  普洱学院学报. 2018(05)



本文编号：3590528