基础导向：中等职业教育课程改革思路

发布时间：2022-02-08 19:56

　　提升中等职业学校的升学地位、打通中职学生的升学渠道是建设现阶段职业人才培养体系以及现代职业教育体系的必然要求。随着职业教育类型地位的确立,中等职业学校办学定位要转向"基础导向"。在基础导向下中等职业教育课程改革思路包括:一是发展文化素养,将公共基础课程摆在同等重要的地位;二是衔接职业能力,中职课程要与高职课程有效整合;三是夯实知识基础,促进公共基础课和专业课的有机融通;四是注重发展性评价,关注中职学生的可持续发展。在此基础上要以新课程标准、新教材建设、教师教育培训以及评价保障机制作为中等职业教育课程改革的抓手。 

【文章来源】：职教论坛. 2020,36(09)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、“基础导向”是中等职业学校办学的新属性
    （一）基础导向是基于职业人才转型的需要
    （二）中等职业教育作为现代职业教育体系的重要基础
二、基础导向下中等职业教育课程改革思路
    （一）发展文化素养：将公共基础课程摆在同等重要的地位
        1. 公共基础课程的价值属性。
        2. 公共基础课程的实施。
    （二）衔接职业能力：中职课程要与高职课程有效整合
        1. 课程目标要与高职衔接。
        2. 课程内容要与高职有所区分。
        3. 明确课程内容要达到的学习水平。
    （三）夯实知识基础：促进公共基础课和专业课的有机融通
    （四）注重发展性评价：关注中职学生的可持续发展
三、基础导向的中等职业教育课程改革抓手
    （一）以新课程标准引领改革方向
    （二）以新教材建设服务中职课堂
    （三）以教师教育培训协助教师成长
    （四）完善评价机制保障学生学业质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代职业教育课程的新理念——基于新版中等职业学校课程标准的内容分析[J]. 赵文平.  职教论坛. 2020(06)
[2]作为现代职业教育体系关键制度的职业教育高考[J]. 徐国庆.  教育研究. 2020(04)
[3]中职公共基础课课程标准：背景、挑战与策略选择[J]. 陈向阳.  中国职业技术教育. 2020(09)
[4]中等职业教育如何走出就业导向的认识误区[J]. 张建云.  职教论坛. 2019(06)
[5]新常态下职业教育质量评价的价值取向研究[J]. 郭华.  职教论坛. 2016(29)
[6]技术与技能辨[J]. 姜大源.  高等工程教育研究. 2016(04)
[7]基础职业教育:上海中等职业教育的新定位[J]. 胡国勇.  教育发展研究. 2009(Z1)
[8]“外圆内方”:职业教育质量监控与评价体系的结构特征[J]. 郭扬.  职教论坛. 2004(04)
[9]走出职业教育与文化教育对立的误区——由“三校生”参加高考引发的思考与建议[J]. 李杏保,赵兴泰.  教育发展研究. 1999(07)



本文编号：3615653