软件技术专业“两共三合”校企协同育人模式研究报告

发布时间：2022-02-15 14:39

　　如今为了能够培养出更加优秀的软件技术专业人才,学校必须要认知当前软件技术专业人才培养的现状与特点,结合软件技术行业以及相关企业对人才的实际需求来优化校企协同育人模式,不断构建新的人才培养规格,实现校企文化融合、课程岗位契合、教学生产联合的"三合"目标。本文主要对软件技术专业校企协同育人模式进行探索,旨在更好、更高效的提升软件技术专业人才的培养质量与水平,促进学校、企业以及学生共同发展。 

【文章来源】：科技风. 2020,(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、软件技术专业校企协同育人的现状分析
    (一)掌握软件技术行业的实际发展情况与趋势
    (二)软件行业人才需求具体情况分析
    (三)了解与掌握企业要求学生所需要掌握的知识、技能与素养
二、软件技术专业校企协同育人模式改革与创新的方略探究
    (一)以学生持续发展为前提，优化课程教育体系，重视对学生基本素质、方法能力的全面培养
    (二)明确软件技术专业核心课程模块，集中力量开发相关教学资源，提高课程教学质量
    (三)强化校企深化与合作，丰富与提升软件技术专业教学的实效性与先进性
    (四)拓宽校企合作领域，增强软件技术专业人才的就业能力与就业质量
    (五)重视实训基地、师资队伍的规划与建设，为软件专业人才的全面培养提供坚实的软、硬件基础
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]计算机软件技术在大数据时代的应用策略探析[J]. 黄玲.  电脑知识与技术. 2020(19)



本文编号：3626807