承德隆化县非遗项目校本课程的开发

发布时间：2022-02-18 12:33

　　校本课程的开发是新课改的一个重点内容,在促进学校特色课程的建设、学生个性发展、校园文化建设等方面有着积极意义。隆化非物质文化遗产项目种类繁多,隆化县职教中心在非遗校本课程开发的过程中拥有丰富的艺术资源,在继承隆化非物质文化遗产的基础上对有代表性非遗项目的开发与实践是隆化县职教中心特色课程改革的一个发展方向。本文以隆化非遗项目校本课程开发为例,对地方学校开发非遗特色校本课程进行一些探讨,通过非遗校本课程的开发与实践能够更好的将非物质文化遗产进行传承。 

【文章来源】：河北旅游职业学院学报. 2020,25(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引言
一、隆化非遗项目校本课程开发的条件
二、隆化代表性非遗项目开发策略
    (一)非遗代表性项目校本课程目标
        1.非遗项目课程总目标
        2.非遗项目课程具体目标
            (1)知识与技能
            (2)情感态度价值观
    (二)代表性非遗项目校本课程开发的方法
        1.实地考察与田间寻访
        2.请项目的传承人进入课堂
        3.教师学教研相结合
    (三)非遗项目校本开发的教学内容
        1.代表性非遗项目的史实:
        2.代表性非遗项目的技法:
        3.代表性非遗项目的表演:
三、非遗代表性项目校本课程开发的价值
    (一)彰显非遗课程本体价值
    (二)促进非遗项目的活态传承


【参考文献】：
期刊论文
[1]校本课程开发的价值追求[J]. 傅建明.  课程.教材.教法. 2002(07)

硕士论文
[1]中职学校中传统手工艺类“非遗”课程资源开发研究[D]. 杨津.西南大学 2018



本文编号：3630847