高等职业院校教师工作压力、工作满意与职业倦怠关系的研究

发布时间：2022-02-19 23:11

　　随着知识经济的浪潮席卷全球,知识在社会生产进步中所占的分量愈来愈大,教师在这一历史进程中所担负的角色也愈来愈重。这一时代背景下,对教师的期望与要求较之以往愈加的提高。教师的高工作压力可能会造成教育工作质量的下降,而教育质量的下降则可能会引起多米诺骨牌效应。职业倦怠作为工作压力的恶果也愈来愈频繁地出现在教师这一群体之上。然而与此形成鲜明对比的是,目前我国对教师工作压力与工作倦怠等问题的研究却很少,至于专门针对高等职业技术学院的研究则更是凤毛麟角。本文旨在对高等职业院校教师的工作压力、工作满意与职业倦怠的基本情况进行探讨;探讨工作压力、工作满意与职业倦怠之间的关系。此次研究主要采用问卷调查的方式,在苏州的5所高等职业院校进行发放,采用描述性分析、相关分析、回归分析等多种统计方法进行数据处理。此次研究得出高等职业院校教师的工作压力水平一般,工作满意处于中等水平,而职业倦怠感水平较高;拥有11—20年教龄的教师个人成就感最高,情绪衰竭最轻;高强度的工作压力会产生较高的职业倦怠。工作满意随着工作压力的增大而降低。应围绕社会、学校和个人这三个层面,从树立高职院校良好的社会形象、提高教师的待遇与社会... 

【文章来源】：苏州大学江苏省211工程院校

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、问题的提出
    二、研究目的与意义
第二章 文献回顾
    第一节 压力与工作压力
        一、压力的定义
        二、工作压力
    第二节 工作满意
        一、工作满意的定义
    第三节 职业倦怠
        一、倦怠含义的辨析
        二、职业倦怠概念辨析
        三、职业倦怠与相关概念的区分
        四、职业倦怠的相关理论模型研究
        五、教师职业倦怠
    第四节 职业倦怠、工作压力与工作满意关系的研究
第三章 研究构思与研究方法
    一、研究构思与内容
    二、研究假设
    三、研究方法与测量工具
第四章 问卷调查结果与统计分析
    第一节 问卷的信度分析
    第二节 高等职业院校教师
    第三节 人口学变量的效应分析
        一、人口学变量对工作压力的影响
        二、人口学变量对工作满意的影响
        三、人口学变量对工作倦怠的影响
    第四节 工作压力、工作满意、工作倦怠的相关分析
        一、职业倦怠与工作压力的相关分析
        二、职业倦怠与工作满意度的相关分析
        三、工作压力与工作满意度的相关
    第五节 工作压力、工作满意、职业倦怠的回归分析
        一、工作压力与职业倦怠的回归分析
        二、工作满意与工作压力的回归分析
第五章 实证分析结果讨论
    第一节 工作压力、工作满意与职业倦怠基本情况的讨论
        一、工作压力基本情况及致因
        二、工作满意基本情况及致因
        三、职业倦怠基本情况及致因
    第二节 基于人口学变量的分析讨论
    第三节 工作压力、工作满意与工作倦怠三者之间关系的讨论
    第四节 此次研究的结论
    第五节 此次研究的局限
第六章 建议与对策
    一、社会层面
    二、学校层面
    三、个人层面
参考文献
攻读硕士学位期间公开发表科研成果
附录
后记
详细摘要


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学教师工作压力量表的编制及其信效度指标[J]. 李虹.  心理发展与教育. 2005(04)
[2]影响工作倦怠感的社会与心理因素[J]. 陆昌勤,赵晓琳.  中国行为医学科学. 2004(03)
[3]工作倦怠及其测量[J]. 李永鑫.  心理科学. 2003(03)
[4]国外职业倦怠研究概说[J]. 曾玲娟,伍新春.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2003(01)
[5]工作压力与工作效率理论研究述评[J]. 舒晓兵,廖建桥.  南开管理评论. 2002(03)
[6]关于员工工作满意感的综述[J]. 胡义秋,段军平.  湖南工业职业技术学院学报. 2001(02)

硕士论文
[1]工作压力、工作满意度和组织承诺关系研究[D]. 刘勇陟.浙江大学 2005
[2]知识型员工工作压力及其与工作满意度、工作绩效的关系研究[D]. 沈捷.浙江大学 2003



本文编号：3633806