高职《配电线路运行与检修》课程校内实训的探索与实践

发布时间：2022-02-19 19:16

　　《配电线路运行与检修》是高职供配电专业的核心专业课程,课程实践教学中,仿真实训对真实生产过程的呈现力度有限,学生积累的实际生产操作经验不足。立足于校内岗位资源,构建真实实训环境,使学生在校完成真实生产技能训练、工作经验积累及全面职业素质培养。 

【文章来源】：现代制造技术与装备. 2020,56(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 “校内电气生产实训”教学的构想
2 “校内电气生产实训”的实施
    2.1 构建方式
        2.1.1 “教学”+“总务”双部门承担教学任务
        2.1.2 学生真实岗位真实训练
        2.1.3 分组轮流训练
        2.1.4 实践考核过程多元化
    2.2 实践方式
        2.2.1 双部门联合驱动作业任务
        2.2.2 “双师带徒式”教学
3 “校内电气生产实训”教学的优势
    3.1 校内非教学资源服务教学
    3.2 减少校内实训室的运行成本
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校实训基地建设模式及其利弊[J]. 成志平.  教育与职业. 2016(11)
[2]职业教育校内生产性实训基地运行浅探[J]. 张震.  中国职业技术教育. 2013(02)
[3]基于工学结合的校内生产性实训基地建设[J]. 金卫东.  中国大学教学. 2011(01)
[4]高职院校校内生产性实训研究及案例分析[J]. 李萃青,柴换成.  山东水利职业学院院刊. 2010(04)
[5]校内生产性实训基地建设的探索[J]. 丁金昌,童卫军.  中国高教研究. 2008(02)
[6]高职实训基地建设:多元投资与创新机制[J]. 毛颖善.  职业技术教育. 2007(01)



本文编号：3633469