基于课程标准的中职公共基础课教材建设的思考

发布时间：2022-04-17 18:38

　　教材建设是国家事权,职业教育教材建设是培养德智体美劳全面发展的技术技能人才的重要载体。中等职业学校公共基础课课程标准的颁布,为中职教材建设提出了新的要求和依据。围绕课程改革对教材建设的新要求,从教材现状、存在的问题和未来教材建设思路三个方面对中职公共基础课教材建设进行探索,提出切实可行的编写建议,以促进"三教"改革,提升职业教育人才培养质量。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、课程改革对中职公共基础课教材建设提出了新要求
二、中职公共基础课教材建设现状及存在问题
    （一）职业教育类型特色不够鲜明
    （二）未能充分体现学科中的思政元素
    （三）教材内容难以适应职业教育人才培养模式的变革
    （四）教材呈现形态不能适应新时代教学需求
三、课程改革背景下中职公共基础课教材建设思路
    （一）教材要体现基于新时代背景的编写理念
        1. 坚持正确政治方向，全面贯彻党的教育方针
        2. 落实课程改革精神，遵循课程标准等教学指导文件的要求
        3. 体现以学生发展为中心，提升职业教育人才培养质量
    （二）教材要呈现基于课改新精神的职教特色
        1. 落实立德树人，凸显课程思政
        2. 遵循课程标准，彰显类型教育特色
        3. 满足多种教学需求，精选教材内容
        4. 遵循人才成长规律，打造模块化编写体例
        5. 创新教材呈现形式，打造智能化新形态教材体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于类型教育特征的职业院校教材建设思路探析[J]. 高鸿,赵昕.  中国职业技术教育. 2020(08)
[2]加强职业院校专业课教材建设 提高技术技能人才培养质量[J]. 曾天山,马建华.  中国职业技术教育. 2020(08)
[3]深化“三教”改革新时代教材建设的实践与探索[J]. 韦晓阳.  中国职业技术教育. 2020(05)



本文编号：3646074