行业主导的1+X证书制度实践——以佛山市为例

发布时间：2022-05-02 23:50

　　广东佛山职业教育从2014年开始引入龙头企业技术标准和企业认证进课堂,并在全市范围内试行由市级行业组织联合龙头企业主导的第三方技能等级认证,以"谁用人、谁考核"为原则,构建了"企业制定标准,校企共同育人,行业考核认证"的区域特色X证书认证体系,促进了职业教育教学模式和评价模式改革,实现课证融合、校企深度融合,为国家试行1+X证书制度提供区域实践经验。 

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【文章目录】：
一、1+X证书制度的内涵
二、地方特色的X证书探索
    （一）行业主导的第三方考核
    （二）行业主导的第三方技能等级认证
    （三）以X证书认证为契机，推动课程改革
    （四）X证书的课证融合实施路径
三、地方特色的X证书实施成效
    （一）市场主导，激发职业教育发展新动能
    （二）教考分离，建立“三维”质量保障体系
    （三）因才定价，构建区域人才技能等级认证体系
    （四）改革评价模式，提高人才培养质量
四、完善X证书制度的几点思考
    （一）政府引领是实施X证书制度的有力保障
    （二）市场认可是X证书制度发展的生命核心
    （三）X证书制度试行是激发行业企业办学的动力源泉
    （四）区域特色证书是普及X证书制度的补充力量


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业教育1+X证书的外在表征与本质解构——基于15份职业技能等级标准的文本分析[J]. 潘海生,李阳.  中国职业技术教育. 2020(06)
[2]1+X证书制度的治理意蕴及误区规避[J]. 闫智勇,姜大源,吴全全.  教育与职业. 2019(15)
[3]1+X证书制度试点工作:诉求、解析与误区的防范[J]. 程舒通.  教育与职业. 2019(15)
[4]1+X证书制度:新时代职业教育制度设计的创新[J]. 唐以志.  中国职业技术教育. 2019(16)



本文编号：3650205