PDCA循环的“中高职五年一贯制”思想政治理论课程衔接质量持续改进探索

发布时间：2022-07-03 16:01

　　PDCA循环理论是一种管理分析模型,是质量管理持续改进的科学方法。针对目前"中高职五年一贯制"思想政治理论课程衔接过程中存在的问题,本文将运用PDCA循环理论,通过制定计划—实施教学—监控评价—总结提高四个阶段,分析衔接现状、明确改进目标、执行改进措施、建立组织保障、监控实施过程、评价实施效果、总结经验推广、完善改进措施八个步骤,实现"中高职五年一贯制"思想政治理论课程衔接质量持续前进,从而助力提高职业教育人才培养质量。 

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【文章目录】：
一、PDCA循环的内涵及特征
二、中高职五年一贯制思想政治理论课程衔接质量持续改进循环的构建
三、PDCA循环应用于中高职五年一贯制思想政治理论课程衔接质量持续改进中的实践设想


【参考文献】：
期刊论文
[1]“食品毒理学”课程思政教学改革的初步探索与实践[J]. 曲丽洁,兰凤英,魏东,王健.  农产品加工. 2019(24)
[2]习近平中医药发展重要论述“三进”中医院校思政课的路径研究[J]. 张菊,王芳.  中医药文化. 2019(06)
[3]PDCA循环在医疗设备质量管理中应用的意义[J]. 岳辉.  中国卫生产业. 2017(29)



本文编号：3655189