复杂性视角下的中职学校职业指导体系研究

发布时间：2022-07-22 17:38

　　当今中国的社会经济中,产业发展正经历从劳动密集型向技术密集型的转变过程。中职学校的学生在日后的职业生涯中面临更多的挑战。培养学生尽早对自己的职业进行有意识的规划,是中职学校的职业指导工作的重要内容。本文以作者所在的茂名市第一职业技术学校的职业指导工作现状为例,对当前中职学校职业指导工作中存在的问题进行了分析,指出机构设置不合理、职业指导内容不完备以及职业指导过程不完整是主要的三大问题。针对这些问题,本文先给出了职业指导内容的层次模型,根据层次分析法给出了职业指导活动的重要性排序。利用所得的结果,在系统论复杂性观点下,从课程设置、机构设置和团队建设等方面设计了具体的职业指导框架。在本校2014级学前教育专业中进行了实际的应用,得到了预期的效果。 

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 背景
    1.2 现状
    1.3 研究方法
    1.4 研究意义
    1.5 创新点及研究难点
2 相关概念和职业指导体系现状
    2.1 复杂性科学
    2.2 中等职业技术学校职业指导
    2.3 中职学校职业指导体系的现状
3 中职学校职业指导体系的复杂性透视
    3.1 职业指导的对象具有复杂性
    3.2 职业指导工作目标的复杂性
    3.3 职业指导工作过程的复杂性
4 职业指导活动内容和方式的选择和排序
    4.1 职业指导体系的层次设计
    4.2 专家群决策的判断矩阵构造
    4.3 结论分析
5 以系统论观点构建职业指导体系
    5.1 构建整体性职业指导目标
    5.2 制定开放性的职业指导课程体系
    5.3 构建协同合作型职业指导团队
    5.4 主动适应复杂的社会环境
6 职业指导体系的实践及效果
    6.1 实践方案
    6.2 结论
    6.3 展望
参考文献
附录1
致谢
攻读硕士学位期间取得的研究成果
学位论文数据集表



本文编号：3665048