中等职业学校课程设置与学生流失关系的思考

发布时间：2022-08-23 13:23

　　中等职业教育在九年义务教育的基础上,担负着培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者的重要任务,是我国高中阶段教育的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。在党中央、国务院大力发展中等职业教育的方针政策下,中等职业教育迎来了新的机遇期,但同时也遭遇到新的发展瓶颈,存在着诸多问题。 部分地区中等职业学校学生流失现象较为严重并有蔓延趋势,从学校角度,合理设置中等职业学校课程,增强职业教育吸引力可以有效防止学生流失。这对于我国培养大量的高素质、技能型人才，满足经济发展、促进社会和谐、实现教育公平,有着深刻意义。 本文研究的目的在于：将中等职业学校课程设置与学生流失问题结合起来思考,从学校这个角度,找到学生流失的根本原因。提出：“改革中等职业学校课程设置防止学生流失”的主张。 本文首先论述了本课题研究涉及到的职业教育、中等职业教育、流失生、流失学生率、课程、课程设置等基本概念。 其次,结合湖南信息工程学校及另外两所中等职业学校的具体数据,阐述了学生流失状况、流失去向、流失影响,在调查分析学生流失原因的基础上,指出中等职业学校课程设置不合理是学生流失的根本原因,并深入分析... 

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 立题依据及研究意义
    1.2 文献综述及研究述评
    1.3 研究对象
    1.4 研究特色及方法
    1.5 相关概念界定
第二章 中等职业学校学生流失状况分析
    2.1 湖南信息工程学校及其它中等职业学校学生流失状况
    2.2 学生流失后的去向调查
    2.3 学生流失造成的影响
    2.4 学生流失的原因调查
    2.5 中等职业学校课程设置现状及对学生流失产生的影响
第三章 改革中等职业学校课程设置
    3.1 课程基本理论对中等职业学校课程设置的指导
    3.2 中等职业学校课程设置改革
    3.3 完善中等职业学校课程设置的对策
    3.4 完善中等职业学校课程设置的具体构想
第四章 中等职业学校课程设置构想对防止学生流失的作用
    4.1 以学生为主体 激发学生学习兴趣
    4.2 打破学科界限 实现课程间相互联系
    4.3 突出专业技能 课程设置更具针对性
    4.4 以实践为导向 服务于岗位群需求
结语
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职学校学生流失的原因分析与应对措施[J]. 赵锋.  中等职业教育(理论). 2010(06)
[2]中职生流失现象的原因及对策[J]. 郭群,代奕,邱薪颖.  江西教育. 2010(18)
[3]适应中职教学需求 深化专业基础课课程改革[J]. 王扬南.  中国职业技术教育. 2010(07)
[4]现代中职生流失探究[J]. 王丽君.  成才之路. 2010(06)
[5]学习领域课程方案在德国的实施效果——基于最新职业能力测试结果的分析[J]. 徐涵.  中国职业技术教育. 2010(06)
[6]对职业教育课程组织的几点认识[J]. 王博.  中国职业技术教育. 2010(02)
[7]中职生流失原因分析[J]. 张芝英.  文教资料. 2009(36)
[8]浅谈职业院校校本课程开发[J]. 李琴.  科技信息. 2009(34)
[9]谈中职生流失原因及其对策[J]. 熊六华,冯方根.  成功(教育). 2009(09)
[10]中等职业教育教材构建的研究与实践[J]. 李新宇.  中国职业技术教育. 2009(06)

硕士论文
[1]中职楼宇智能化技术专业课程设置研究[D]. 邓宁.湖南师范大学 2009
[2]中等职业教育课程改革策略研究[D]. 张明燕.华东师范大学 2009
[3]中等职业学校学生流失现状与对策研究[D]. 吴桂坤.山东师范大学 2008
[4]中等职业教育普通文化课程改革研究[D]. 杨长亮.华东师范大学 2007
[5]邯郸市中等职业教育课程设置改革研究[D]. 王静.河北师范大学 2007
[6]论中等职业学校课程改革[D]. 葛自力.河北师范大学 2005
[7]中等职业学校课程改革与课程设置的研究[D]. 张宁新.南京师范大学 2004



本文编号：3677841