高职病理生理学教学中LBL+PBL双轨教学的实践研究

发布时间：2022-12-08 23:19

　　近年来,我国教育领域改革进程日益深化,对高职院校等职业类教育机构的重视程度不断提高,高职院校自身也不断开展课程改革,提高各专业课程质量,加大人才培养力度,逐渐成为我国社会培养、输送基层应用型人才的主要场所之一。从病理生理学课程角度分析,开展课程改革,要基于课程特点,结合原有课程教学方式,进一步引进LBL、PBL等教学法,同时认识到二者的优势与不足,采用"双轨教学"的理念,进一步完善病理生理学课程教学体系,优化教学过程,帮助学生更好地掌握课程知识,为我国培养出更多符合基层卫生机构发展需求的应用型人才。 

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【文章目录】：
一、高职病理生理学课程与LBL+P BL双轨教学
    （一）高职病理生理学课程
    （二）LBL与PBL教学法
二、高职病理生理学教学中LBL+P BL双轨教学的应用思路
    （一）应用背景
    （二）高职病理生理学教学中LBL+PBL双轨教学基本思路
三、高职病理生理学教学中LBL+P BL双轨教学的实践
    （一）明确病理生理学课程教学目标
    （二）LBL+PBL双轨教学优化分组
    （三）高职病理生理学教学中LBL+PBL双轨教学具体实施
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]病理学与病理生理学试题库建设探讨[J]. 杨金霞,苗秀杰,穆庆梅,陶建鑫.  卫生职业教育. 2020(11)
[2]病理生理学应基于临床导向教学[J]. 岳屹立,李小记,米志宽,王圣巍.  课程教育研究. 2020(14)
[3]激励式翻转课堂在病理生理学教学中的应用[J]. 王麟,张艳枝,范凯,王秀丽.  基础医学教育. 2020(03)
[4]比较教学法在病理生理学中的应用分析[J]. 郝青青.  现代医药卫生. 2020(05)
[5]独立学院医学生病理生理学个性化教学方法的探索[J]. 朱燕,刘霞,施海燕,李小青,杨萍.  科技视界. 2020(05)
[6]LBL结合PBL在病理生理学教学中的实践与探索[J]. 杨丽娟,芦丽莉,葛贺,孙新,荆琦,刘艳波.  中华医学教育探索杂志. 2020(01)
[7]应用PBL教学法提高病理生理学教学质量[J]. 岳屹立,李小记,米志宽,王圣巍.  中国校外教育. 2020(03)
[8]基于自主学习能力培养的形成性评价在病理生理学教学中的应用研究[J]. 谢亚芹,赵娟,董雅洁,孟凡星,李瑞香,李颖,崔海鹏,刘凯.  教育现代化. 2020(06)
[9]LBL+PBL双轨教学在高职高专病理生理学教学中的应用[J]. 张小玲,田志逢.  中国继续医学教育. 2014(06)



本文编号：3714327