浅议传统文化与高职专业课教学的融合——以民航服务礼仪课程为例

发布时间：2022-12-23 04:51

　　传统文化是一个国家、一个民族的根系,传输着血脉相连的精神养分。在世界联通、文化多元的当代社会,高校教育既担负着育才济世的重责,亦承载着育人传道的使命。本文结合高职院校专业课教学现状,着重探讨了传统文化与高职专业课教学相融合的必要性及面临的问题,并结合专业课程教学提出了融合的途径。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、从高职育人目标看高职专业课教学的现状
    1.以就业为导向的专业课程设置
    2.以工作内容为主线的教学内容
    3.以岗位适应性为目标的素质教育
二、传统文化与高职专业课教学相融合的必要性
    1.传统文化是现代人的心灵之源
    2.高职人才培养离不开传统文化的传承
    3.“实用性”是高职教育的特点而非本质
三、传统文化与高职专业课程融合存在的问题
    1.内容选择上的“随机性”、“自发性”
    2.教学方式基本采用“叠加式”
    3.教学效果易受教师文化素养的影响
四、传统文化与高职专业课程融合的途径
    1.紧扣育人目标,内容设计体系化
    2.深挖教学重难点,内外兼修育人才
    3.优选教学资源,灵活“翻转课堂”
五、传统文化对高职专业课教师的影响
    1.明师道之根本
    2.守育人之初心


【参考文献】：
期刊论文
[1]优秀传统文化融入高校思想政治教育路径分析——评《高校思想政治教育中的文化融入》[J]. 孟玲.  中国党政干部论坛. 2020(02)
[2]在高校历史学专业课中落实中华优秀传统文化教育的思考[J]. 李凯.  衡水学院学报. 2020(01)
[3]中国传统文化融入高校人文素质教育的课程体系建构的思考[J]. 习龙.  课程教育研究. 2020(04)



本文编号：3724750