工程类高等职业教育院校学生实践能力培养的研究

发布时间：2023-10-15 14:40

　　高职教育在短短二十几年的时间里,由无到有、由小到大、从弱到强,为各地经济社会发展培养了大批急需的高等技术应用型人才,取得了举世瞩目的巨大成就。对于工程类高等职业教育产业来说,所培养出的学生的综合素质和实践能力的好坏决定着其生存和发展。实践能力的培养是工程类高职院校教育的核心问题,它也是衡量职业教育成功与否的重要尺度之一。加强对我国工程类高职院校学生实践能力培养的研究,从根本上提高我国一线工程技术人才的教育质量,将会促进我国经济的建设与发展,更好为社会建设服务。 目前,工程类高等职业院校普遍存在着办学条件、培养模式、师资队伍、课程改革等阻碍人才培养目标实现和健康发展的瓶颈问题,阻碍了学生实践能力的培养。这就促使工程类高职院校树立现代职业教育,加强师资队伍和实践教学环境建设,实现高等职业教育健康和可持续发展。 本文就工程类高职院校学生实践能力培养做出了简要论述,从马克思主义实践观点出发,对高职学生实践能力进行了科学的界定,并且全面地分析了学生实践能力特征、结构。本文还分析了当前我国工程类高职院校学生实践能力培养存在的问题和成因,通过国外职业教育模式的启发论述了提高我国工程类职业院校学生实践...

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究的背景
    1.2 研究的意义
    1.3 研究的主要内容
    1.4 课题研究的思路与结构
    1.5 研究的方法
第二章 工程类高职院校学生实践能力培养的理论分析
    2.1 工程类高职院校的内涵与特征
    2.2 高职学生实践能力的内涵、特征及结构
    2.3 工程类高等职业教育与大学生实践能力二者的关系
第三章 我国工程类高职院校学生实践能力培养的现状及问题分析
    3.1 我国工程类高等职业教育实践能力培养的分析
    3.2 天津轻工职业技术学院学生实践能力培养的实例
第四章 国外工程类高等职业教育的模式及其启示
    4.1 国外工程类高等职业教育的模式和特点
    4.2 国外职业技术教育模式给我们的启示
第五章 工程类高职教育实践能力培养的策略与途径
    5.1 树立现代职业教育理念，强化人才培养目标的特色
    5.2 改革课程体系，突出实践教学环节
    5.3 加强“双师型”教师队伍建设，创造学生能力培养条件
    5.4 加强实训基地建设，培养大学生实践能力
    5.5 实行校企合作，推行工学结合，突出实践能力培养
    5.6 开展社会实践活动，在实践中成长成才
结束语
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
致谢



本文编号：3854097