中国职业教育学的反思与建构

发布时间：2024-03-18 20:08

　　职业教育学在我国“学科之林”中属于比较年轻的新兴学科。从时间上来看,历史短暂;从学术积累来看,相对浅薄;从学科地位来看,比较边缘;从对学科的基本问题的研究现状来看,成果少见。职业教育学作为一门学科虽然已具有“行政合法性”地位,但其“学术合法性”地位仍然备受质疑。这主要是因为:职业教育学研究的视野仍然比较狭隘;基础性研究薄弱,缺乏理论性和原创性;没有形成相对系统而完整的职业教育学研究的理论体系。这些都严重地影响了职业教育学的发展。本文基于以上认识,从元研究的视角、运用多学科研究方法全面、系统地对中国职业教育学的基本问题进行了较为深入的剖析、探究和反思,试图构建一个系统的中国职业教育学理论知识体系,为职业教育学的学科发展及其理论建构提供一些参考和指导。 全文架构共有八章,模块化的设计思路使每章内容都能独自成体,且各章紧密衔接,构成一个有机整体。具体结构和内容为:第一章:绪论。主要由六部分内容组成,即研究缘起、研究意义、研究综述、研究思路和方法、结构与内容和论文创新点。第二章:中国职业教育学生成之考察。主要分析论述了中国职业教育学的发展历程,重新划分了我国职业教育学的发展阶段。第三章:职业教...

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图1.1论文研究框架图

第八章全文结语图1.1论文研究框架图八个部分。其内容简要介绍如下

本文编号：3931749