高职院校经费投入产出效率评价研究

发布时间：2024-04-21 04:13

　　运用数据包络分析方法评价样本省份高职院校经费的投入产出效率水平,结果显示,不到两成学校综合效率有效,超过六成学校处于综合效率最低等级,技术有效的高职院校中有超过一半的学校处于非规模有效状态;东部和中部省份高职院校综合效率优于西部省份高职院校,普通公办校和民办校综合效率总体上优于示范/双高校;在规模收益上,则呈现出明显的中部和西部省份高职院校优于东部省份高职院校,普通公办校和民办校优于示范/双高校的分布态势;获得外界高投入的高职院校当中,有相当数量学校在综合效率上表现出较低水平,而且其中大部分学校处于规模收益递减状态,文章据此提出在"经费"语境下推动高职院校发展的一些思考。

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【部分图文】：

图1投入产出综合效率等级、学校占比统计（一）

根据地区和院校类型对高职院校综合效率得分结果进行汇总，如图1和图2所示。在综合效率5个等级中，无论按地区划分，还是按院校类型划分，E级（得分最低）的学校占比最高，西部省份学校接近66%，中部省份学校近60%；普通公办学校接近57%，而示范/双高校占比高达74%。在A级到D级之间，....

图2投入产出综合效率等级、学校占比统计（二）

图1投入产出综合效率等级、学校占比统计（一）3.规模收益分析。

图3投入产出规模收益、学校占比统计（一）

根据地区和院校类型对各学校规模收益情况进行汇总，如图3和图4所示。各个地区、各类型院校都呈现出一致的分布规律，即规模收益递增的学校占比均为最低，规模收益不变的学校占比居中，规模收益递减的学校占比最高。在3个地区中，东部省份规模收益不变和递增的学校占比均为最低，分别只有21%和不到....

图4投入产出规模收益、学校占比统计（二）

图3投入产出规模收益、学校占比统计（一）4.部分学校综合效率及规模收益分析。

本文编号：3960394