能力导向与地方本科院校商科人才培养模式创新

发布时间：2021-01-20 11:44

　　能力本位教育最初起源于20世纪20年代美国的教育改革,历经了上百年的发展历史。在当前我国全面提升高等教育质量的背景下,加强地方本科院校商科能力导向型人才培养,对提高地方院校人才培养质量具有极其重要的意义。地方本科院校商科能力导向型人才培养建议是要树立能力导向型人才培养理念,设置合理的能力导向型课程体系,突出人才培养的实践特色和应用特色,进一步推进教学内容与教学方法改革,加强师资队伍建设,夯实能力导向型人才培养基础。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(27)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、能力本位教育及其在国内外的研究演进
三、地方本科院校商科要强化能力导向型人才培养
四、地方本科院校能力导向型商科人才培养模式创新建议
    （一）树立能力导向型应用型人才培养理念
    （二）明确培养目标,彰显办学特色
    （三）优化课程体系,注重能力导向
    （四）构建实践和创新创业教育平台,突出人才培养的实践和应用取向
    （五）进一步推进教学内容与教学方法改革,助推能力提升
    （六）加强师资队伍建设,夯实能力导向型人才培养基础


【参考文献】：
期刊论文
[1]能力导向的经济学专业应用型人才培养体系构建[J]. 范叙春.  大学教育. 2019(04)
[2]以能力为导向的高校跨境电商人才培养模式研究[J]. 袁丽娜,高文海.  河北科技大学学报(社会科学版). 2018(01)
[3]旅游管理类专业综合改革实践与成效——河北经贸大学旅游学院教学改革实践[J]. 程瑞芳.  河北经贸大学学报(综合版). 2016(01)
[4]深化以能力为导向的人才培养模式改革[J]. 祝家贵.  中国高等教育. 2015(12)
[5]基于能力本位的高职数学教育系统化改革研究[J]. 刘彦辉.  湖北函授大学学报. 2014(01)
[6]高职院校英语教学中的能力本位教育[J]. 李思明.  才智. 2013(21)
[7]应用型人才的知识、能力、素质结构及其培养[J]. 宋克慧,田圣会,彭庆文.  高等教育研究. 2012(07)
[8]能力本位教育的历史与比较研究——理念、制度与课程[J]. 黄福涛.  中国高教研究. 2012(01)
[9]基于能力本位的高职教育考核评价方法刍议[J]. 胡宏,邹洁.  河北师范大学学报(教育科学版). 2011(05)
[10]职业能力观演变的历史逻辑及其理论述评——基于能力本位教育与培训发展的研究[J]. 陈鹏.  中国职业技术教育. 2010(06)



本文编号：2988983