中学地理教师教学胜任力现状分析及应对策略研究 ————以南昌市为例

发布时间：2023-05-14 21:34

　　党的十九大报告指出,中华民族伟大复兴的基础工程就是建设教育强国,教师教学胜任力水平影响着教学质量。办好人民满意的教育离不开教师,地理学科作为基础教育重要学科之一,要提高其教育教学质量必须培养优秀的地理教师,因此,调查研究当前南昌市中学地理教师教学胜任力现状显得尤为重要。本研究在国内外教师胜任力研究基础上,查阅文献对相关概念与研究现状进行整合归纳,得出胜任力指标体系。同时采取问卷调查法与访谈法对南昌市中学地理教师教学胜任力相关因素进行调查,通过数据分析得出以下结论:(1)南昌市中学地理教师教学胜任力总体水平较好但存在不足。四个一级指标得分分别为:个人特质(4.6983)、职业品格(4.6403)、教学能力(4.2377)、知识结构(3.968),由此可知南昌市中学地理教师具有较好的个人特质,但在知识结构方面有待改进。从二级指标来看,人格特质(5.2147)和职业态度(4.8542)表现较好,但是教育技术知识(3.4373)得分较低。(2)不同的地理教师教学胜任力存在差异。调查结果显示,南昌市不同的地理教师教学胜任力水平具有一定的差异。从年龄看,随着教师年龄的增长,其教学知识素养、教学能力...

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 顺应新课程改革的要求
        1.1.2 推动地理教师专业成长的需求
        1.1.3 解决本人从业发展的困惑
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 相关概念界定
        1.3.1 胜任力
        1.3.2 中学地理教师
        1.3.3 教学胜任力
        1.3.4 中学地理教师教学胜任力
    1.4 研究现状
        1.4.1 国外研究现状
        1.4.2 国内研究现状
        1.4.3 文献综述小结
    1.5 研究方法与技术路线
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 技术路线
2 研究方案与设计
    2.1 研究方案
        2.1.1 研究目的
        2.1.2 研究内容
        2.1.3 研究过程
        2.1.4 研究对象
    2.2 指标构建
        2.2.1 构建思路
        2.2.2 特征筛选
        2.2.3 频次统计
        2.2.4 指标初建
        2.2.5 模型构建
    2.3 权重赋值
3 南昌市中学地理教师教学胜任力现状调查与分析
    3.1 问卷调查的设计与实施
        3.1.1 问卷设计
        3.1.2 题目分析
        3.1.3 信效度检验
        3.1.4 问卷的实施
    3.2 调查对象分析
    3.3 调查结果分析
        3.3.1 指标得分
        3.3.2 分类得分
4 影响南昌市中学地理教师教学胜任力因素
    4.1 教研组织情况
    4.2 文献阅读情况
5 基本结论与提升策略
    5.1 基本结论
        5.1.1 总体水平较高但存在不足
        5.1.2 不同的地理教师教学胜任力存在差异
        5.1.3 多种因素影响中学地理教师教学胜任力
    5.2 提升策略
        5.2.1 加强知识结构完善
        5.2.2 增加教研活动开展
        5.2.3 完善在职培训机制
        5.2.4 培养书刊阅读习惯
        5.2.5 激发教师职业热情
结语
参考文献
附录
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况



本文编号：3817809