基于开放教育资源的社会心理学翻转课堂探析

发布时间：2024-02-20 14:09

　　开放教育资源运动引发了高校教育教学的重大变革,教育资源的开放、共享,成了最具特色的部分。翻转课堂的兴起为开放教育资源的运用提供了全新尝试,课外学习教学视频,课上围绕相关主题展开讨论、探索。社会心理学教学改革尝试运用翻转课堂教学模式,充分利用开放教育资源中的相关优秀课程资源来进行知识学习,集中在课堂上就某个主题开展研讨,可以有效促进学生的自主学习,提升学生学习的参与感和积极性。

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【文章目录】：
一、开放教育资源运动及其发展
二、翻转课堂教学的起源与发展
三、基于开放教育资源的社会心理学翻转课堂
    （一）社会心理学课程开放教育资源的选择和利用
        1. 选择合适的课程资源
        2. 对课程资源的改造重组
    （二）社会心理学翻转课堂教学模式的选择和实施
        1. 准备阶段
        2. 实施阶段
    （三）社会心理学翻转课堂教学的师生关系
    （四）社会心理学翻转课堂教学效果的评估
        1. 学生主体地位的突出
        2. 学生学习策略的提升



本文编号：3904260