基于内部控制框架的人才培养质量保障及评价体系研究

发布时间：2021-06-20 09:03

　　科学教育领导下,人才的培养在质量上是很多高级学校所追求的一项问题。有了一定成果后的理论,为保证培养人才的质量,提供了很强硬的工具。在可实施性、平衡性、遵循相关性、完整性的原则下,用最中心的地方开始控制信息与沟通、风险评估、活动、环境、监督等要素出发,对高级学校的特点,还有各个设计的不同,根据这些进行设计指标,让科教和人才的培养质量融为一体,对学校的教学和科研,都有一大步的贡献。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、想要控制一个整体, 就先要制定一个目标
二、在一定的基础上设定指标
三、控制学校内部环境


【参考文献】：
期刊论文
[1]内部控制质量对真实盈余管理的影响研究——基于强制性内部控制审计及评价报告的实证研究[J]. 吴勇,陈若旸,朱卫东.  华东经济管理. 2018(05)
[2]企业国际化、信息透明度与内部控制质量——基于制造业上市公司的数据[J]. 王海林,王晓旭.  审计研究. 2018(01)
[3]上市公司内部控制信息披露质量的测度与评价——基于2013—2015年沪深300的实证研究[J]. 任政亮,周兵.  会计之友. 2017(20)
[4]内部控制评价和质量管理体系审核整合探讨[J]. 陈留平,丁雯卉.  会计之友. 2017(04)



本文编号：3238895