科研与教学相互促进的创新型人才培养途径探索

发布时间：2021-08-23 13:41

　　科研与教学是一种相互统一、互为依存的关系,但目前在高校中还存在着对科研与教学关系理解的一些误区。要探索卓有成效的创新型人才培养途径,应提升教师群体的科研实力,鼓励学生参与科研活动,通过科研促进学科和课程建设,教学回馈科研。 

【文章来源】：南京工程学院学报(社会科学版). 2020,20(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校教师在处理教学和科研关系中存在的普遍问题
    1.大部分偏重教学的高校教师没有精力开展科研工作
    2.部分高校教师对科研存在一定的畏难情绪
    3.部分想开展科研工作的高校教师科研热情日渐减退
    4.部分科研做得比较好的高校教师对于教学工作兴趣不高
二、科研与教学协调发展以培养创新型人才
    1.通过适当的科研提高整体师资水平
    2.鼓励学生在具备一定科研能力的教师指导下参与各项科研活动
    3.通过科研促进学科建设和课程建设
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]供给侧改革背景下应用型高校创新创业教育人才生态化培养模式[J]. 宣晓,段文奇.  教育与职业. 2019(15)
[2]实行三位一体对接模式 提高大学生实践和创新能力[J]. 王淑静,张文君,张家宁,张茹,杨洋,赵瑛.  实验室研究与探索. 2019(03)
[3]大学生创新创业意识培养路径探寻——评《大学生创新创业素养训练》[J]. 张瑜.  中国教育学刊. 2019(01)
[4]全面提高地方高校人才培养能力的三个维度[J]. 曾宝成.  学校党建与思想教育. 2018(19)
[5]如何创新大学师资管理模式来促进教学与科研的相结合[J]. 肖婀娜.  佳木斯职业学院学报. 2017(02)
[6]民办本科高校提高应用型人才培养质量研究[J]. 郁政宏.  中国成人教育. 2015(10)



本文编号：3357975