政行企校协同创新“现代学徒制”人才培养模式的实践探索

发布时间：2021-10-15 09:29

　　通过探讨政行企校协同现代学徒制的人才培养模式的必要性,分析了国内现代学徒制试点工作中存在的问题,对政行企校协同创新现代学徒制的人才培养模式的实践进行探析。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、政行企校协同创新现代学徒制的人才培养模式的必要性
二、政行企校协同创新现代学徒制的人才培养模式目标的明确性
三、政行企校协同创新现代学徒制的人才培养模式的实践探索
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代学徒制课程标准的建设实践——以产品艺术设计专业为例[J]. 朱吉顶.  教育教学论坛. 2019(12)
[2]探索高职现代学徒制教育改革下的就业能力资助新途径[J]. 朱泉雯,倪赛男.  教育教学论坛. 2019(12)
[3]双创背景下认知学徒制在影视专业实践课程中的应用研究[J]. 马珂.  新西部. 2019(08)
[4]基于现代学徒制人才培养的课程体系的理论研究与实践探索——以邯郸广播电视大学会计学专业为例[J]. 段贵珠,李丽英,王志安.  智库时代. 2019(11)
[5]现代学徒制背景下提升中职汽修专业学生学习力的探索与实践[J]. 黄琪,卢婷.  汽车与驾驶维修(维修版). 2019(03)
[6]校企合作模式下高职汽车运用与维修技术专业人才培养实践[J]. 盖彦青,王慧,郝慧芬.  西部素质教育. 2019(04)
[7]我国职教现代学徒制人才培养模式研究新进展[J]. 姚伟卿.  辽宁高职学报. 2019(02)



本文编号：3437824