高校创新型人才培养“弯道超车”的五大突破探析

发布时间：2022-12-18 09:10

　　当前,高校创新型人才培养要实现"弯道超车",需对标未来人才核心素养,开启新一轮创新创业教育赶超战略,基于创生理论的认知基础,突破创新方法;基于"三维贯通"理论,突破思维壁垒;基于中国特色双创教育生态种子培育,突破机制体制障碍;基于元创新驱动,突破双创教育痛点;基于使命感学习,突破文化育人困境等。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 高校双创教育的国际比较
    1.1 主导者不同
    1.2 境遇不同
    1.3 文化不同
2 未来创新型人才需具备的核心素养
    2.1 使命感
    2.2 想象力
    2.3 感知关联力
    2.4 创业领导力
    2.5 执行力
3 高校创新型人才培养“弯道超车”的五大突破策略
    3.1 基于创生理论的认知基础, 突破创新方法
    3.2 基于“三维贯通”理论, 突破思维壁垒
        3.2.1 互联网思维
        3.2.2 创业思维
        3.2.3 新工科思维
    3.3 基于中国特色双创教育生态种子培育, 突破机制体制障碍
    3.4 基于元创新驱动, 突破双创教育痛点
    3.5 基于使命感学习, 突破文化育人困境
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校创业教育生态系统建设的国际比较和中国特色[J]. 杨晓慧.  中国高教研究. 2018(01)
[2]德国工业4.0对《中国制造2025》的创新驱动研究[J]. 王莉.  科学管理研究. 2017(05)
[3]工科何以而新[J]. 李培根.  高等工程教育研究. 2017(04)
[4]中国高校创新创业教育的学科化特性与发展取向研究[J]. 王占仁.  教育研究. 2016(03)
[5]基于互联网思维的大学生职业发展研究[J]. 岳瑞凤.  中州学刊. 2015(07)



本文编号：3721783