王国维的教育思想对中学语文教学的启示

发布时间：2022-01-23 17:10

　　众所周知,王国维是学贯中西的一位学术大家。他不仅在哲学、文学、史学、考古学等领域颇有建树,在教育领域亦有很深的造诣。但由于复杂的社会原因,学界对于王国维教育思想的研究比较少,更不要说与中学语文教学有关的研究。王国维在中国的教育史上有独一无二的地位,他的“完全之人物”教育宗旨、人文教育思想、美育观都具有前瞻性,与今天倡导的“全面发展”等许多教育理念不谋而合。本论文共分三章。第一章论述王国维教育思想的形成。主要从王国维的生平和教育实践经历、王国维教育思想的中西来源、王国维教育思想的发展历程三方面进行阐述。从王国维的生平和教育实践经验入手,追根溯源从历史和中西的维度整体观照和把握王国维的教育思想。第二章阐述王国维教育思想的具体内涵及其教育价值。分别从“完全之人物”教育宗旨观、人文教育思想、美育观三个重要方面分析、探讨、总结王国维教育思想的价值及精华。第三章是论文的重点,论述王国维的教育思想对中学语文教学的启示。首先是对语文教学目标确定的启示,从培养“全面发展的人”和呼唤“人文语文”两方面着手;其次是对语文教学内容选择方面的启示,从重点内容“美文美育”和新思路在语文教学中培养“哲学素养”两方面... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究目的和研究意义
    二、国内外研究现状
    三、研究内容和研究思路
    四、研究方法
第一章 王国维教育思想的形成
    第一节 王国维的生平和教育实践
        一、王国维的生平概述
        二、王国维的教育实践经历
    第二节 王国维教育思想的来源
        一、传统哲学的传承与转化
        二、西方哲学的借鉴与启示
    第三节 王国维教育思想的形成过程
        一、启蒙阶段
        二、发展阶段
        三、成熟阶段
第二章 王国维教育思想具体内涵及其教育价值
    第一节 “完全之人物”教育宗旨
        一、“完全之人物”教育宗旨的具体内涵
        二、“完全之人物”教育宗旨的教育价值
    第二节 人文教育思想
        一、“哲学为教育之本”
        二、追求“无用之用”
    第三节 美育观
        一、美育的性质、特点
        二、美育与智育德育的关系
        三、美育的价值
第三章 王国维教育思想对中学语文教学的启示
    第一节 王国维教育思想对中学语文教学目标确定的启示
        一、培养“全面发展的人”
        二、呼唤“人文语文”
    第二节 王国维教育思想对中学语文教学内容选择的启示
        一、重点内容:引入“美文美育”
        二、新思路:培养“哲学素养”
    第三节 王国维教育思想对中学语文教学方式运用的启示
        一、将文学研究引入语文课堂
        二、重“意境”多品味
        三、学科间的适当“交叉”
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]融“美育”于语文课堂之中[J]. 沈丽娟.  教学月刊·中学版（教学管理）. 2014(12)
[2]晚清国学大师王国维教育思想及其价值探究[J]. 谭永凤.  兰台世界. 2014(07)
[3]中国文学与人间情感教育——王国维的文学课程革新实验[J]. 周勇.  全球教育展望. 2013(04)
[4]王国维教育理念的当代启示[J]. 张颖.  江西社会科学. 2009(12)
[5]王国维与康德哲学[J]. 李明辉.  中山大学学报(社会科学版). 2009(06)
[6]王国维教育思想研究三十年[J]. 张雪红.  河北师范大学学报(教育科学版). 2009(05)
[7]王国维的教育实践与教育思想[J]. 房鑫亮.  历史教学问题. 2008(05)
[8]王国维教育思想初探[J]. 薛彩金.  当代教育论坛(校长教育研究). 2008(08)
[9]新课标下中学语文学科的审美特性与美育实施[J]. 刘俊峰.  新课程研究(教师教育). 2008(03)
[10]人间词和《人间词话》审美鉴赏理论的形成[J]. 饶芃子,李砾.  文艺理论研究. 2005(04)

硕士论文
[1]王国维美育思想的儒学根基[D]. 刘强强.浙江师范大学 2016
[2]王国维国民教育思想研究[D]. 刘芳.华中师范大学 2016
[3]王国维人文教育思想研究[D]. 苏鑫.东北师范大学 2014
[4]王国维的文艺美学系统[D]. 刘育晏.复旦大学 2013
[5]走向个体启蒙：王国维教育哲学思想研究[D]. 夏益春.湖南师范大学 2011
[6]中学语文教师美文美育能力建构[D]. 李光强.四川师范大学 2009
[7]无用之用—王国维美育思想述评[D]. 潘吉英.厦门大学 2008
[8]王国维教育思想研究[D]. 李日兰.河北大学 2007
[9]浅谈中学语文教育中美育的实施[D]. 吴巍.东北师范大学 2007
[10]王国维美育思想及其现代意义[D]. 尚莲霞.南京师范大学 2003



本文编号：3604802