高中生外显自尊、内隐自尊与网络欺凌的关系

发布时间：2017-04-04 14:14

  本文关键词：高中生外显自尊、内隐自尊与网络欺凌的关系，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：科技的发展和互联网的普及,给我们的生活带来了极大的便利,人们在享受网络带来的丰富多彩生活的同时,网络欺凌现象也频频出现。网络欺凌是利用网络对他人所进行的一种攻击行为。一般情况下,攻击者通常是以个体或群体的形式出现,他们利用网络终端,比如手机、平板或电脑等,对那些不喜欢或者不善于保护自己的人所实施的一种除肢体接触之外的侵犯行为。近十几年来,随着网络欺凌现象的加重,国外研究者针对网络欺凌影响因素及其特点的角度开始了此现象的研究,而国内对于高中生有关此现象的研究才刚刚开始,本文以中国文化为依托,结合实证研究的方式,对高中生网络欺凌现象予以探讨。一个人的个性是通过其语言及行动体现出来的,而自尊是一个人个性中不可剥离的重要组成部分,也是其心理健康与否的关键指标。高中阶段正值青春期,这一时期,高中生在人格及个性发展上,还不够成熟。在认识上也很容易出现偏差,从而使个体自尊发展受到影响。通过对国内外相关文献的分析发现,网络欺凌现象是否与个体外显自尊、内隐自尊有关目前并未得到证实。所以,本文采用整体抽样的形式,将研究对象锁定为309名高二学生,在研究中使用了罗森伯格自尊量表对学生外显自尊予以确定,使用了IAT测验法对高中生内隐自尊进行测量。此次研究结果为:(1)在现阶段高中生中,网络欺凌现象极为常见。欺凌行为发生率达到了44.3%,受欺凌行为发生率达到了63.4%。(2)通过对网络欺凌现象分析获知,性别差异性较大,无论在欺凌还是受欺凌方面男生所占比例均大于女生所占比例。(3)内隐自尊在高中生身上体现为自我积极认知。(4)就高中阶段而言,学生内隐自尊与外显自尊无显著相关。(5)网络欺凌行为和网络受欺凌行为均与外显自尊存在显著负相关关系,网络受欺凌及欺凌行为越少,高中生外显自尊越强。(6)高中生内隐自尊与网络欺凌行为存在着明显的正相关关系,高中生内隐自尊水平越高,网络欺凌行为越多。
【关键词】：外显自尊 内隐自尊 网络欺凌
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B848
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-11
• 第一部分 文献综述11-25
• 1 网络欺凌的研究综述11-20
• 1.1 网络欺凌的概念与类型11-12
• 1.2 网络欺凌的现状12-15
• 1.3 网络欺凌的理论15-17
• 1.4 网络欺凌的相关研究17-20
• 2 自尊概述20-23
• 2.1 自尊的定义20-21
• 2.2 外显自尊的定义和测量方法21-22
• 2.3 内隐自尊的定义和测量方法22-23
• 3 网络欺凌与自尊23-25
• 第二部分 问题提出25-27
• 1 已有研究的局限25
• 2 问题提出25-26
• 3 研究意义26-27
• 3.1 理论意义26
• 3.2 现实意义26-27
• 第三部分 研究设计27-39
• 研究一：高中生网络欺凌的发生特点及其在不同人口学变量上的差异27-31
• 1 研究目的27
• 2 研究假设27
• 3 研究方法27-28
• 3.1 被试27
• 3.2 研究工具27-28
• 4 研究结果28-31
• 4.1 高中生网络欺凌及网络受欺凌的发生特点28
• 4.2 高中生网络欺凌人口学资料的差异性分析28-31
• 研究二：外显自尊、内隐自尊与网络欺凌的关系31-39
• 1 研究目的31
• 2 研究假设31
• 3 研究方法31-34
• 3.1 被试31
• 3.2 研究工具31-34
• 4 研究结果34-39
• 4.1 高中生的内隐自尊效应存在性检验34-35
• 4.2 外显自尊与网络欺凌的关系分析结果35-36
• 4.3 内隐自尊与网络欺凌关系分析结果36
• 4.4 网络欺凌者和未卷入者外显自尊差异性比较36
• 4.5 网络欺凌者和未卷入者内隐自尊差异性比较36-37
• 4.6 内隐自尊和外显自尊的关系37-39
• 第四部分 讨论39-43
• 1 高中生网络欺凌基本特点39-40
• 2 对积极内隐自我态度的验证分析40-41
• 3 外显自尊、内隐自尊与网络欺凌的关系分析41-42
• 4 建议与对策42-43
• 第五部分 总结论43-45
• 1 结论43
• 2 研究创新43
• 3 研究不足与展望43-45
• 参考文献45-47
• 附录47-49
• 致谢49-50

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