传承与变迁—清末四川新式初等教育研究

发布时间：2024-05-29 00:47

　　四川地处西南一隅,风气闭塞,经济落后,教育发展迟缓。20世纪初叶,晚清政府为挽救其封建统治而推行“新政”,教育改革是其中一项重要内容,而创办新式初等学堂又是整个教育改革的基础,因此备受重视,提出“普及教育”的口号。川督奎俊、岑春煊、锡良及赵尔巽都是倾向革新并有志振兴四川的封疆大吏。他们紧随中央兴学之风,积极在川创办新式初等教育。在各级官绅的努力下,四川新式初等教育迅速兴起和发展,全国闻名。 四川新式初等教育的兴起和发展表现在多个方面:首先,数量众多。自1907年始,四川新式初等教育超越了江浙各省,学堂数量跃居全国第二,学生人数更是名列榜首。其次,学堂分布广,遍及全川各州县,且接受教育的人群增多。最后,新式初等学堂的教学内容和手段较传统教育有了较大变化,充斥了近代西方的自然科学课程及内容,采用班级授课制。四川新式初等教育在短短的几年时间里迅速的兴起和发展,窥其因由,四川当局在整个兴学过程中的作用尤显重要。发展新式初等教育,首先面临两大困难,即经费和师资。为发展新式初等教育,四川当局积极派员出省出国学习和借鉴兴学经验、先进的教育制度及教学内容、方法等。同时,通过多种渠道,“就地筹款”,筹集...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
前言
第一章 四川初等教育历史回顾
    一、古代四川的官立初等教育
    二、古代四川的私立初等教育
    三、对近代新式初等教育的影响
第二章 清末四川新式初等教育的兴起与发展
    一、发展历程
    二、数量与分布
    三、内容与手段
    四、经费筹措与配置
    五、师资来源与建设
    六、管理与奖罚
    七、学习与借鉴
第三章 清末四川新式初等教育发展存在的问题
    一、发展不平衡的问题
    二、经费的问题
    三、教学质量的问题
结语
参考文献
后记
在校期间发表的论文



本文编号：3983842