小学低年级古诗教学的生活化策略

发布时间：2024-03-30 06:28

　　古诗是我国传统文化的艺术瑰宝。孔子说:“不学诗,无以言。”学习古诗能帮助学生认识和弘扬优秀传统文化,陶冶学生的高尚情操,提高学生的语文素养。我国有着历史悠久的“诗教”传统,在小学低年级“统编本”教材中生活化气息的古诗占据了重要地位,新课标也对古诗教学提出了更高的要求,因此,古诗教学仍然是小学低年级语文教学中的重点和难点。为改变传统的应试教育和人为地割裂古诗教学与学生生活的现状,笔者试图将小学低年级古诗教学和生活化教学理论进行适当地结合,及时更新古诗教学的理念,合理调整古诗教学的教学目标,努力完善古诗教学的教学方法,科学地解读古诗教学内容,尝试提出具有可操作性的生活化的古诗教学策略,进而提高低年级学生学习古诗的兴趣,拉近古诗学习与学生生活的距离,提高低年级古诗的教学效率,这便是本论文研究的目的。本研究主要采用了文献研究法、问卷调查法和课例分析法这三种研究方法。本论文第一章,主要从小学低年级古诗教学的生活化策略之内涵、缘起和本质三个角度对小学低年级古诗教学的生活化策略的概念展开一个详细的论述。第二章从基于古诗内涵、基于学生生活以及预设生成与辩证统一这三个方面论述生活化的教学目标的设定,第四...

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图0-1有无必要使用生活化策略调研结果

小学低年级古诗教学的生活化策略3图0-1有无必要使用生活化策略调研结果二、研究目的本论文主要研究小学低年级古诗教学的生活化策略。虽然古诗教学的研究已经有很多，但是针对“统编本”小学低年级语文教材中的古诗教学研究并不多，尤其是生活化策略更鲜为关注。本文试图根据时代发展的需要和新课标....

本文编号：3941946