中亚东干族留学生汉语感知学习风格的调查与研究 ————以西北师范大学为例

发布时间：2023-05-18 02:44

　　在汉语作为第二语言的教学研究中,学习者个体差异备受学术界的关注。感知学习风格作为衡量个体差异性的标准之一,可以帮助教师了解学生在语言学习过程中特点的同时,改进教学方式,提高教学质量。本文以Reid的感知学习风格理论为基础,选取西北师范大学国际文化交流学院的103名汉语国际教育专业的中亚东干族本科留学生为研究对象,采用课堂观察、问卷调査、访谈等方法对其汉语感知学习风格进行调査研究及分析,并依据中亚东干族留学生汉语感知学习风格特点的具体情况,提出相应的教学对策。本文分为五部分,第一部分为绪论,在交代研究背景及缘由、研究意义的基础上,将国内外学者对于学习风格、感知学习风格的相关研究进行了梳理;第二部分在阐述感知学习风格理论的基础上,对本篇论文的研究问题、研究对象、研究方法、问卷的设计与实施以及数据处理进行了相关介绍;第三部分是对问卷数据结果的分析与讨论;第四部分依据中亚东干族留学生汉语感知学习风格的倾向性特点提出相应的教学对策;第五部分为结语,重点总结了西北师范大学中亚东干族留学生汉语感知学习风格的相关研究结果,并对本次研究的不足以及创新之处进行了阐述。通过本次调查研究,笔者发现:(1)中亚...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景及缘由
    1.2 研究意义
    1.3 国内外研究现状
第2章 中亚东干族留学生汉语感知学习风格研究设计与实施
    2.1 理论基础
    2.2 研究问题
    2.3 研究对象
    2.4 研究方法
    2.5 调查问卷
    2.6 调查实施与数据处理
第3章 调查问卷数据分析与讨论
    3.1 中亚东干族留学生汉语感知学习风格总体倾向
    3.2 不同年级中亚东干族留学生汉语感知学习风格差异
    3.3 不同性别中亚东干族留学生汉语感知学习风格差异
    3.4 不同汉语水平等级的中亚东干族留学生汉语感知学习风格差异
    3.5 访谈结果分析
    3.6 调查结果分析
第4章 针对中亚东干族留学生主要学习风格的教学对策
    4.1 视觉型汉语感知学习风格的教学对策
    4.2 动觉型汉语感知学习风格的教学对策
    4.3 听觉型汉语感知学习风格的教学对策
第5章 结语
参考文献
致谢
附录 A
附录 B
个人简历



本文编号：3818511