高校日语《初级阅读》微学习资源的设计研究

发布时间：2022-01-11 11:29

　　微学习是信息技术高度发达的产物,具有鲜明的时代特征,符合现代人的学习需求、学习方式,能够让学习者有效地实现知识吸收、内化的重要途径之一。高校外语微学习模式是对传统外语学习方式的重要变革,是现代外语教学的有益补充。通过整合网络外语学习资源并进行科学合理的设计,可供学习者实现突破时空限制的无时无刻的泛在学习。以高校日语《初级阅读》课程为例,首先对微学习及微学习资源的内涵进行概念界定,其次分析《初级阅读》微学习模式构建的可行性,在此基础之上深入研究《初级阅读》微学习资源的设计,以期提高教学效果,促进外语教育的发展。 

【文章来源】：牡丹江教育学院学报. 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、微学习及微学习资源设计的内涵
三、《初级阅读》微学习模式构建的可行性分析
    (一)《初级阅读》课程的需求
    (二)自主学习的内在需求
    (三)设计者具备熟练驾驭网络资源的能力
四、《初级阅读》微学习资源的设计
    (一)设计策略
        1.遵循移动学习理论
        2.系统切割、碎化知识
        3.构建仿真环境、促进知识内化
    (二)《初级阅读》微学习平台构建
五、 结语



本文编号：3582705